第10课 清新空气是个宝（教学设计）-2023-2024学年二年级下册《道德与法治》优质教学教学设计+教案（统编版）.docxVIP

第10课清新空气是个宝（教学设计）-2023-2024学年二年级下册《道德与法治》优质教学教学设计+教案（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：二年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.增强学生对道德与法治概念的理解，培养学生正确的价值观和法治观念。

2.培养学生分析问题、解决问题的能力，使其能够运用道德与法治知识解决实际生活中的问题。

3.培养学生团队合作、表达沟通的能力，提升其社会适应能力。

4.培养学生自主学习、批判性思维的能力，培养其终身学习的意识。

三、重点难点及解决办法

1.重点：

-学生能够理解空气质量对生活的重要性。

-学生能够分辨基本的健康生活方式和不良习惯。

-学生能够掌握保护空气质量的基本方法。

2.难点：

-学生对空气质量指数（AQI）的理解和应用。

-学生如何将道德与法治知识融入到日常生活中。

3.解决办法：

-利用图表、视频等多媒体资料帮助学生直观理解空气质量的概念和影响。

-通过分组讨论和实践活动，让学生在实践中学习和体验保护空气质量的重要性。

-设计互动游戏，如AQI模拟测试，让学生在游戏中掌握相关知识。

-邀请环保专家进行讲座，加深学生对空气质量问题的认识。

-布置相关的家庭作业，鼓励学生观察周围环境，提出改善空气质量的建议。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-互动讨论法：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的思考和参与，培养其批判性思维和团队合作能力。

-情境教学法：创设相关的生活情境，让学生在情境中体验和理解道德与法治的概念，提高其应用能力。

-案例分析法：选取具体的案例，让学生分析、评价，培养其分析问题和解决问题的能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频、音频等多样化的多媒体资源，丰富教学形式，增强学生的学习兴趣。

-在线教学平台：运用教学软件，实现资源共享，拓展学习时空，提高教学效果。

-实物演示：通过展示相关物品或模型，直观地向学生传达知识，增强其学习体验。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示城市空气质量图表，引导学生关注空气质量对生活的影响。

-提出问题：“你们认为清新空气对我们的生活有什么重要性？”

-让学生分享自己的观点，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解空气质量的概念、影响因素以及保护空气质量的方法。

-强调道德与法治在保护空气质量中的作用，引导学生树立正确的价值观和法治观念。

-举例说明不良生活习惯对空气质量的影响，引导学生自觉养成良好的健康生活方式。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“你们认为如何才能保护空气质量？”

-学生分组讨论，提出保护空气质量的建议和措施。

-各组代表分享讨论成果，教师给予点评和指导。

4.巩固练习（5分钟）

-教师布置练习题，让学生运用所学知识分析、解决实际问题。

-学生独立完成练习题，教师巡回指导。

-选取部分学生回答，点评答案，巩固学生对新知识的理解和掌握。

5.课堂总结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调保护空气质量的重要性。

-学生分享学习收获，教师给予表扬和鼓励。

-布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

整个教学过程设计紧密围绕教学目标和重难点，注重师生互动，培养学生的分析问题、解决问题的能力以及团队合作、表达沟通的能力。教学方法灵活多样，充分运用多媒体资源，提高教学效果。教学过程符合实际学情，能够激发学生的学习兴趣，培养其道德与法治的核心素养。总用时不超过45分钟。

六、教学资源拓展

-环保知识手册：介绍空气质量、垃圾分类等相关环保知识，帮助学生更深入地了解环境保护的重要性。

-法治教育案例集：通过具体案例，让学生了解法律在保护环境、维护公共利益中的作用。

-空气质量监测仪：学生可以自制空气质量监测仪，亲身体验空气质量的变化，提高环保意识。

-环保主题活动：鼓励学生参与学校的环保主题活动，如植树节、世界环境日等，增强实践体验。

2.拓展建议：

-学生可以利用课余时间，调查身边的空气质量状况，了解不同区域空气质量的差异，并提出改善建议。

-学生可以关注环保新闻，了解我国在环境保护方面的政策和举措，增强法治意识。

-学生可以参加环保社团或志愿者活动，亲身体验环保工作的实际操作，提高实践能力。

-学生可以在家中尝试实施垃圾分类，了解垃圾分类的意义和操作方法，培养良好的生活习惯。

-学生可以邀请家长或社区专家进行讲座，分享环保知识和经验，提高全