苏教版三年级科学下册教案表格式全册.doc

精选资料

课题教学内容

课题

教学内容

教学目标

课时第1课时

课时第1课时

新课

教科书第1—3页

1、能够运用多种方法和多种感官来认识土壤。

课型

2、会描述、记录自己的观察结果。

重点难点

重点难点

2、能够建立土壤是个混合物的概念。

时值复备

时值

复

备

2’一、导入新课：

2’

在我们周围哪里有土壤？哪里土壤多？哪里土壤少？我们今天来研究有关土壤的知识。

二、自主学习

1、说说你对土壤的认识

（1）你对土壤已经知道了些什么？

（2）小组内交流、分组汇报。

（3）在活动记录卡上记录你已经知道的有关土壤的知10’

识。

2、挖土壤（室外活动）

把学生带到校园里事先选好的一块土地，让学生自主去2’

可修改编辑

.2.

.

挖泥土。

3、观察泥土里有什么

（1）在桌上铺上报纸，把挖来的泥土倒在报纸上，仔

细观察泥土里有什么。哪些是你已经知道的？你最惊奇10’的发现是什么？

三年级科学第1

页

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（2）小组内交流、分组汇报。

（3）在活动记录卡上记下或画下你的观察结果。

4、你还想知道有关土壤的什么知识

（1）你还想知道些什么？

（2）小组内交流

（3）在活动记录卡上记下或画下你想知道的问题。

三、课后研究10’花一定的时间去自主研究一下你们提出的问

题，把研究结果记录下来。

8’

可修改编辑

.4.

.

课题了解土壤

课题了解土壤主备教师

板

我们周围的土壤

书设计

教

教后记

三年级科学第2页

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教学内容教学目标

教学内容

教学目标

重点难点

教科书第4—7页

时

1、能运用自己的感官观察土壤。

2、能够了解土壤的成分。Ww.xKb1.coM

新课课型

新课

3、能利用观察、触摸、握团等方法比较沙与黏土的差异。

4、能通过实验比较三种土壤的渗水性。

1、知道沙土、黏土和壤土是土壤的三种类型。

2、知道不同种类的土壤透水性能不同。

3、知道不同的土壤适合种植不同的农作物。

教学过程时值复备

可修改编辑

.6.

.

一、导入新课：

1、讲述：前面我们学习了周围的土壤，那么土壤里有

什么呢？5’

2、生回答。

3、师讲：今天我们就来探究土壤。

（二）新授

1、观察土壤

（1）学生户外活动、教师指导学生仔细观察：土壤是

什么颜色的？有几种土壤？

（2）分组实验：拿出准备好的沙土、黏土、壤土三种15’

土样。

2、自主研究

（1）摸：感觉土壤颗粒的大小，土壤的潮湿程度

等。

看：观察土壤颗粒的大小，土壤的颜色深浅等。

捻：感觉土壤颗粒的硬度，土壤的粗糙程度等。

握和搓：通过水的作用，感觉土壤的黏性等。

（2）把土块放入水中，有什么变化，搅动后静置

一段时间，水里有什么？

（记录在记录本上）XkB1.com

1、学生分小组回答，所研究的情况。

2、小结：

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人们将土壤分为三种：沙粒含量特别多的是沙土，黏粒

人们将土壤分为三种：沙粒含量特别多的是沙土，黏粒含量特别多的是黏土，而沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是壤土。

三年级科学第3

页

可修改编辑

.8.

.

5、探究透水性能：

（1）观察：每一种土壤的颜色，听：摇动一下杯子，

每一种土壤的声音听上去像什么？触摸：土壤摸上15’

去感觉像什么？哪一种的感觉最硬或最光滑？握一

握：哪种可握成团，哪种不能？闻：每一种土壤闻上

去像什么？

（2）分组实验（注意土壤多少、倒入的水量、倒入的

速度）

①把三种土壤放入三只相同的漏斗，用好纱布。

②倒入相同的水。

③观察漏斗下面杯子中的水分。

（3）小组回答实验结果。

（4）小结：沙土下面的水最多，黏土下面的水最少，

壤土次之，说