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西师大版四年级数学上册《条形统计图》教案--第1页

【教学内容概括】

本节课是在学生知道统计数据经过整理后能够制成统计表，以及初步认识了条形统计图

的基础上进行教学的．让学生知道不单能够用统计表表示统计的结果，也能够用统计图来表

示，而且看起来更为直观、鲜明．进一步掌握条形统计图的特点和制作方法．

【教学目的】

1、知道统计图的优点和常用统计图的名称。

2、认识并掌握条形统计图的特点和绘制方法，初步学会绘制单式条形统计图。

3、会看懂条形统计图，能够看图回答一些简单的问题。

4、让学生体会统计在实际生活里的应用，并结合绘制条形统计图培养学生的环保意识，

懂得环保从我做起，从小事做起。

【框架问题】

基本问题：数学知识在我们生活和生产中有什么应用？

单元问题：1、利用网络学习条形统计图有什么利处？

2、谈谈你对用小组学习有什么样的感觉？

内容问题：1、从统计图中你发现哪些数学信息？

2、条形统计图的特点是什么？

3、怎样绘制条形统计图？在画的时候要注意什么？

【教学重点和难点】掌握条形统计图的绘制方法，学会绘制单式条形统计图。

【教学信息技术支撑点】

1、学生利用网络进投票。

2、学生二人小组利用电脑查找，互相学习条形统计图的画法以及画的时候要注意的问

题。

3、学生利用电脑绘制条形统计图。

4、展示作品，享受网络的便利。

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西师大版四年级数学上册《条形统计图》教案--第2页

一、检查预习。通过预习你学会了什么？

二、创设情景，引入新课。

现场检查：对全班同学最爱吃的水果进行人数统计。

电脑出示：柑、香蕉、梨、菠萝、苹果五种水果，学生点击选择。

电脑进行数据统计，出示统计结果。

说一说从这个统计结果中你发现了什么？

三、认识条形统计图。

1、学生电脑操作：把最爱吃每种水果的人数用颜色涂在方格纸上。（每一个方格代表1人）

2、电脑根据学生的操作结果得出条形统计图。

3、说说在你在什么地方见过条形统计图？

4、学生上网查问相关条形统计图的资料，二人小组互相说说你看到了什么？

5、学生汇报得出：条形统计图的观点、特点。

三、教学例1。

1、看书自学例1，电脑操作回答下列问题，电脑做出判断。

2、看统计图你还能回答哪些问题？

四、学习条形统计图的画法。

1、学生二人小组利用电脑互相学习条形统计图的画法以及画的时候要注意的问题。

2、学生汇报，解说绘制条形统计图的步骤和要注意的地方。

3、看书质疑。

五、练习。

书32页练一练，在书中绘制条形统计图，说一说，你从统计图中认识了什

么？结合内容对学生进行思想教育。

六、实践练习。

学生到学校主页（）查找我校植树节各年级植树情况，根据这些数据学生选

择自己喜欢的方式绘制出条形统计图。

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）

学生自主在电脑上绘制条形统计图。

展示作品，评论。

七、小结。

说说这节课你学会了什么？你对自己这节课的表现觉得怎样？

八、板书设计。

条形统计图

用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然

后把这些直条按照某种次序排列起来，所成的图形叫做条形统计图。

特点：很容易看出各样数量的多少。

步骤：1、画出横、纵轴。