10《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》第一课时《勿忘国耻》教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版.docx

10《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》第一课时《勿忘国耻》教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《勿忘国耻》是2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版中的一课，主要讲述了抗日战争和人民解放战争的胜利，让学生了解历史，铭记国耻，培养学生的爱国情怀和社会责任感。本节课的内容与学生的现实生活紧密相连，旨在通过分析历史事件，引导学生认识战争的残酷和对人民生活的影响，激发学生珍惜和平、维护国家稳定的意识。通过本节课的学习，学生将能够理解抗日战争和人民解放战争的历史意义，认识到和平的来之不易，增强历史使命感。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：历史观念、批判性思维、爱国情感和社会责任感。通过学习抗日战争和人民解放战争的胜利历史，学生将能够形成正确的历史观念，理解战争的残酷和对人民生活的影响，培养批判性思维，从历史事件中分析问题、解决问题的能力。同时，通过深入了解国耻，激发学生强烈的爱国情感，引导他们珍惜和平、维护国家稳定，增强社会责任感和使命感。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）抗日战争的胜利：学生需要掌握抗日战争的起止时间、主要战役、中国军队的抗争精神和历史意义。

（2）人民解放战争的胜利：学生需要了解人民解放战争的背景、主要战役、战略战术及其历史意义。

（3）勿忘国耻，珍爱和平：引导学生认识战争的残酷和对人民生活的影响，激发学生珍惜和平、维护国家稳定的意识。

2.教学难点

（1）抗日战争和人民解放战争的历史背景和原因：学生对战争背景和原因的理解可能存在模糊，需要通过具体历史事件进行分析。

（2）战争中的英雄人物和事迹：学生可能对战争中的英雄人物和事迹了解不多，需要通过案例讲解引导学生感受英雄精神。

（3）战争对人民生活的影响：学生可能对战争对人民生活的影响缺乏深刻体会，需要通过具体案例让学生感受战争的残酷。

（4）勿忘国耻，珍爱和平的教育：如何引导学生从历史事件中汲取教训，培养爱国情怀和社会责任感，是本节课的教学难点。

教学资源

软硬件资源：

-教室内的多媒体设备（投影仪、计算机、音响等）

-历史教学挂图或卡片

-纸质教材和辅助阅读材料

-白板和书写用具

课程平台：

-校级或班级在线学习平台（如学校官网的学习板块）

信息化资源：

-与本节课相关的历史视频资料

-抗日战争和人民解放战争的历史图片和图表

-在线历史数据库和文献资料

教学手段：

-小组讨论

-角色扮演

-问题引导学习

-案例分析

-课堂提问和讨论

-作业和练习

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对抗日战争和人民解放战争的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道抗日战争和人民解放战争是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于抗日战争和人民解放战争的历史图片或视频片段，让学生初步感受战争的历史氛围。

简短介绍抗日战争和人民解放战争的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.抗日战争基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解抗日战争的基本概念、背景和重要战役。

过程：

讲解抗日战争的定义，包括其主要背景和重要战役。

详细介绍抗日战争的起止时间、中国军队的抗争精神和历史意义，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.人民解放战争基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人民解放战争的基本概念、背景和战略战术。

过程：

讲解人民解放战争的定义，包括其主要背景和战略战术。

详细介绍人民解放战争的背景、主要战役和战略战术，使用图表或示意图帮助学生理解。

4.抗日战争和人民解放战争案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解抗日战争和人民解放战争的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的抗日战争和人民解放战争案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解战争的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对中国人民的影响，以及如何应用历史经验解决现实问题。

5.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与抗日战争或人民解放战争相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

6.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对抗日战争和人民解放战争的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调