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语言应用研究

句法语用相融观:以汉语构式

“(某某某)他人呢"为例

口陈满华

摘要:构式语法的一个基本主张是:句法和语用没有严格的界限,这可称为句法语义相融观。对汉语构式

“(某某某)他人呢?”的识解可以支持这一主张。该表达式在句法特征和内部结构关系以及“人”的意义和功

能等方面都具有不可预知性,其意义和功能并不等同于“(某某某)他在哪儿?”,有时不能替换。前者的构式

义是:(口语里)以疑问的形式表示某人不在现场,也可以用来询问某人在什么地方,隐含这样一层意思:说话

人能见着某人的东西或是有关于他的信息,而那个人本人不在现场对“(某某某)他人呢?”的构式义的把握

不但需要依赖句法构造,还应考虑微妙的语用因素。

关键词句法语义相融:“(某某某)他人呢?”构式义语用因素

构式语法的句法语用相融观汤里做什么?)

形式语法囿于自身的规则,一般不大注意(也难以因为食客并不是真的想弄清楚苍蝇在汤里做什么,其

注意到)句法和语义、语用交叉的因素。生成语义学已经实际意思相当于Howcomethere’Saflyinmysoup?

注意到语义对句法的影响,提出了句法以语义为基础的观有抱怨的意思:竟然有苍蝇在汤里,这是令人感到惊

点,并且主张语法还包括语用问题(俞如珍、金顺德,异的事情。这样,句义就包含了语用义。作者指出,

1994:5、248)。认知语法和构式语法进一步重视过去What’SXdoingY构式像Howcome问句构式那样,除了

被忽视的语义和语用因素。(Langacker,2004:495;询问和要求解释以外,还编码了语用效力(encodedthe

Fi11moreeta1,l988:50l一502:Croft&CruSe,2006:pragmatiCforce),这种语用效力带来了“不适宜”

12、234)Go1dberg(1995:6)说:“构式语法学家的兴(incongruity,如苍蝇在汤里是不适宜的)的含义。(Kay

趣还在于说明在何种条件下一个特定的构式可以得到恰当andFilImore,1999:4)这一“不适宜”的含义不单是句

的使用,因为这被当作说话人的语言能力或语言知识的一法的问题,还是语用的问题。然而,如果用why问句,就没

部分;这种兴趣使人相信:微妙的语义和语用因素(subtle有这样的“不适宜”的意义。作者明确指出,这种语用效

semanticandpragmaticfactors)对于理解语法构式所力的作用已经是“英语语法的一部分”。(同上)What’sX

受到的限制是至关重要的。”Goldberg(2003:3)列出的doingY在这里所具有的语用意义已经不是临时的,而是融

构式主义理论的第2条准则(tenet)是:“重视我们对事入了这个格式的意义,即表达出“不适宜”这层含义已经

件、事情状态理解方式的微妙方面(subtleaspects)。”是该构式的构式义的一个部分。所以,Howcome问句构式和

这里的“微妙方面”主要就是指纯句法层面不能直接显现why问句的细微或微妙(subtle)的语用区别已经分别融入

的语用方面的因素。构式语法的这一准则与其另一主张有了why问旬构式和howcome问句构式,变成了稳固的构式义

密切关系,即不严格区分句法和语用,焦点成分、话题、的不可分割的部分。具体事实表明构式句法意义与语用意

语域等在构式里与语

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