2.3《感官总动员》表格式（教学设计）-2024-2025学年科学一年级上册苏教版.docx

2.3《感官总动员》表格式（教学设计）-2024-2025学年科学一年级上册苏教版

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课时

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课程基本信息

1.课程名称：科学实验课-《感官总动员》

2.教学年级和班级：一年级一班

3.授课时间：2024年11月10日星期三上午第二节课

4.教学时数：45分钟

二、教学设计与目标

1.教学内容：

-认识人类的感官系统（视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉）

-通过实验活动，让学生亲身体验和观察感官的反应

-培养学生的观察能力、实验操作能力和科学思维

2.教学活动设计：

-导入：通过感官游戏，激发学生的兴趣

-实验1：视觉感官实验-颜色识别游戏

-实验2：听觉感官实验-声音辨别游戏

-实验3：嗅觉感官实验-气味猜谜游戏

-实验4：味觉感官实验-味道品鉴游戏

-实验5：触觉感官实验-材质感受游戏

3.教学方法：

-采用实验操作、互动游戏、小组讨论等教学方法

-引导学生主动参与，培养学生的观察和思考能力

4.教学评估：

-观察学生在实验活动中的表现，记录其在游戏中的正确率

-学生小组讨论，评估其团队合作和表达能力

三、教学资源：

-实验室设备：显微镜、颜色卡片、声音道具、气味样品、味道试剂、不同材质的物品

-教学课件：感官系统的图片和实验指导

四、教学注意事项：

-确保实验室安全，指导学生正确使用实验设备

-在实验过程中，引导学生注意观察和记录数据

-鼓励学生积极参与，营造轻松愉快的学习氛围

核心素养目标

1.科学探究：通过观察和实验，学生能够提出问题、猜想与假设，并运用科学方法进行探究，以培养科学探究能力。

2.科学思维：通过分析实验结果，学生能够运用逻辑推理、批判性思维和创造性思维，以形成科学概念和科学解释。

3.科学交流：在小组讨论中，学生能够清晰地表达自己的观点，倾听他人的意见，并进行有效的沟通，以提升科学交流能力。

4.科学态度与价值观：通过实验和观察，学生能够培养对科学的兴趣和好奇心，认识科学在生活中的重要性，以培养科学态度和价值观。

重点难点及解决办法

1.重点：

-认识人类的感官系统及其功能

-通过实验活动，观察和理解感官的反应和作用

2.难点：

-理解感官系统在日常生活和学习中的应用

-运用科学方法进行实验观察和数据分析

解决办法：

-采用直观的实验设备和互动游戏，帮助学生理解和记忆感官系统的功能

-引导学生参与实验操作，亲身体验感官的反应，增强感知和理解能力

-提供具体的实验指导和问题引导，帮助学生掌握科学观察和数据分析的方法

-组织小组讨论，鼓励学生分享感受和看法，促进学生之间的交流和合作

-结合生活实际，让学生举例说明感官系统在日常生活中的应用，以加深理解

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2.3《感官总动员》表格式（教学设计）-2024-2025学年科学一年级上册苏教版》的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的感官系统的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讲解。

3.实验器材：准备显微镜、颜色卡片、声音道具、气味样品、味道试剂、不同材质的物品等实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行实验活动和小组讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对感官系统的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我们的感官系统吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于感官系统的图片或视频片段，让学生初步感受感官系统的重要性。

简短介绍感官系统的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.感官系统基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解感官系统的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解感官系统的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍感官系统的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解感官系统在实际生活中的应用或作用。

3.感官系统案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解感官系统的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的感官系统案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解感官系统的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用感官系统解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与感官系统相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达