初中语文：复习会分享字音字形.pptx

;（2023丽水）1．同学们在整理资料时围绕“桥之形”展开了讨论，请你根据情境补全对话。

丽丽：廊桥与一般的桥区别在哪里？

庆庆：廊桥是加盖了廊屋的桥，可避风雨，遮太阳。它还有一个名字，叫“屋桥”。

宁宁：这个名字真形象！“廊”的本义是指房屋前檐伸出的部分。“广”字旁的字大多与房子或住所有关，如“府”“（南阳诸葛）lú_____”。你们还想到了哪些字？

丽丽：我想到一个“庭”字，“庭院深深深几许”体现了中国古代建筑的智慧和诗意。我们学过的古诗文中含有“庭”字的句子有“_____”。

庆庆：我想到的是“_____”字，这个字有“遮蔽”的意思，它在杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中出现过：“_____，_____！”杜甫想为读书人遮挡风雨，廊桥则为行人遮风挡雨。

宁宁：我还想到了“度”字。“_____，关山度若飞”，“度”字在诗句中的意思是_____，后来才出现了“渡”字。桥帮助人们从此岸走到彼岸，

庆庆：廊桥还被称为“虹桥”呢，用《中国石拱桥》里的“长虹卧波”来形容它的形状也很恰当。;（2023舟山）【任务一布置文化墙】

1.为宣传农耕文化，筹备组准备在基地围墙上配上相关图画，请同学们一起参与讨论。

组长：我认为可以在墙上画常用农具。看，这是我画的。

你：好主意！同学们不一定认识这几种农具，我来注一下拼音，再用汉字写出来。

（1）（chú）______头（2）______（lián）刀（3）铁（qiāo）______

组长：不错啊！这三个字有不少共同点，你是否也有发现？

你：考我？这难不倒我，我可以从造字法、部首等角度去探究发现：（4）______

2.筹备组准备在墙上配一副对联。组长写好了上联“麦浪涌绿波稼穑园前留愿景”，三位组员各自对了下联，请你挑选最合适的一个（）

A.犁轻耕沃土古今黎庶乐耕耘B.田风传野籁桑麻事内话来年C.农桑扶社稷千载耕耘皆事业

;5.下面是某同学的研学收获。请你根据语境，写出相应的汉字。

宁波，简称“甬”。我发现：“甬”字与不同部首组合，可构成不同的字。这些字可以和甬城的特征相关联，比如“（1）_____”字——甬城以水相伴，古往今来，人才辈出，就如东???湖水新故相推，日生不滞；“（2）_____”字——天一阁书香盈溢，漫步其间，耳边似乎传来阵阵读书声，阅读之都名不虚传；再如“（3）_____”字和“（4）_____”字——瞻仰故居，我似乎看到英烈们争相奔赴战场，无所畏惧，尽显甬城英雄本色。这次研学，我感受到宁波深厚的文化底蕴，收获满满。;1．（7分）阅读图、文，根据语境填空。

甲：看我做的《绍兴地名有文化》（如图），有发现吗？有些地方以地理特征命名。近水之地，如“①、”等，地名就含与水有关的字。

乙：有些地名能显示与山水的位置关系呢，如“岭南”位于马家曲岭的南面，古地名“山阴”就表示这个地方位于会稽山的②面。

甲：有些地方以功能命名，如“驿亭”因古道驿站得名。

乙：对，谢安后人集资修筑了防水长dī③，他们的居住地就名“谢塘”。

甲：有些地方以美好愿望、精神追求命名，如“福全”寄托着万福俱全的愿望；“崇仁”展现了当地崇shàng④仁义的民风。

乙：“齐贤”语出“见贤思齐”，其精神追求与《论语?述而》中“⑤，”相近。;活动一

班级举行“发现汉字”活动，请你一起完成任务。（17分）

1、梳理同学们梳理了常见的含“绿”字词语，绘制了下面的词义演变地图，请你——

（1）根据词义，将“植绿护绿”“绿色通道”“绿色出行”填入下图ABC处恰当的位置。（3分）

（2）补全小组讨论中的对话。（4分）

小华说：“桃红柳绿”让我犯难了，“红”和“绿”仅仅指颜色吗？

小莉说：“红”和“绿”还可以指①。

小倩说：今天早上赵老师祝我们“旗开得胜，一路绿灯”，这个“一路绿灯”怎么解释？

小莉说：这是比喻的说法，意思是②。

小华说：看来，要正确理解词语的意思，还要③。

;2、搜集同学们搜集了含“绿”字的古代诗词，请你补充一例（连续的两句）。（2分）

诗情“绿”意

渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。回看天际下中流，岩上无心云相逐。（欸乃：摇橹声，或划船歌唱声。欸ǎi）

（柳宗元《渔翁》）

京口瓜洲