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音乐听课评课评语大全

1.幼儿园音乐公开课听课评语怎样写

在听完XX两位老师的说课，颇有些感受。

首先说说第一堂课，刚开头听了大半天也没搞懂老师这堂课毕竟

要上什么，上课预备还算充分，各方面支配还算合理，但我认为美中

不足的zhidao是老师的上课主题不够突出，太杂，太乱，一下子数

字数数，一下子用量词，一下子要从左往右数，从上往下数之内的，

再就是上课纪律不好。我认为老师上课管理纪律的方式许多种，假

如上课这样说：“看哪位小伴侣接遭到老师的魔法了喔？“课堂上假

如消失太多次这句话要求小伴侣坐好，仔细听讲，我觉得不妥，老师

上的这堂课或许正就是多之整合教材的特点，多方面的学问容于这一

堂课，但是我不太认同这是一堂很胜利的课！再说说其次堂课，配

班老师一副小熊的扮相那神态一下子就吸引住了小伴侣的眼球，引起

幼儿的浓内厚爱好，同时也让幼儿参加小鸟、松鼠的身份和小熊对话，

从而为幼儿创设了一个自在的语言环境。

再就是让幼儿看图谱，念儿歌，真的很新奇，能够使幼儿可以轻

松地学会儿歌，而且让他们觉得好玩又好玩，又可以加深对文字符号

的印象。假如主班老师表情再丰富点，我信任这堂课会更生动，配

班老师表现很活泼哟！总而言之，她们都很不容错，向她们学习吧。

2.幼儿园音乐公开课听课评语怎样写

在听完XX两位老师的说课，颇有些感受。

首先说说第一堂课，刚开头听了大半天也没搞懂老师这堂课毕竟

要上什么，上课预备还算充分，各方面支配还算合理，但我认为美中

不足的zhidao是老师的上课主题不够突出，太杂，太乱，一下子数

字数数，一下子用量词，一下子要从左往右数，从上往下数之内的，

再就是上课纪律不好。

我认为老师上课管理纪律的方式许多种，假如上课这样说：“看哪

位小伴侣接遭到老师的魔法了喔？“课堂上假如消失太多次这句话要

求小伴侣坐好，仔细听讲，我觉得不妥，老师上的这堂课或许正就是

多之整合教材的特点，多方面的学问容于这一堂课，但是我不太认同

这是一堂很胜利的课！再说说其次堂课，配班老师一副小熊的扮相

那神态一下子就吸引住了小伴侣的眼球，引起幼儿的浓内厚爱好，同

时也让幼儿参加小鸟、松鼠的身份和小熊对话，从而为幼儿创设了一

个自在的语言环境。

再就是让幼儿看图谱，念儿歌，真的很新奇，能够使幼儿可以轻

松地学会儿歌，而且让他们觉得好玩又好玩，又可以加深对文字符号

的印象。

假如主班老师表情再丰富点，我信任这堂课会更生动，配班老师

表现很活泼哟！

总而言之，她们都很不容错，向她们学习吧！

3.浅谈音乐老师怎样听课评课

一、明确一堂好课的要素与标准听课，评课首先必需明确什

么样的课是好课。

闻名音乐训练家金亚文先生编著的《音乐教学评价》一书中“音

乐课堂教学评价表”从六个目标上全面阐述了一堂好的音乐课的标准。

（一）教学目标1、教学目标明确，能精确体现课程标准

和教材内容的要求及本学科的教学特点。

2、教学目标恰当，切实可行，使绝大多数同学经过学习能达到

要求。3、教学目标富有科学性、思想性与艺术性，并贯穿音乐教学

一直。

（二）教学内容1、正确分析教材，概念讲解清晰，伴奏、范唱

运用娴熟。2、内容重量和支配繁简适当，重点突出。

3、注意同学实际，注重力量培育和理解学习过程。4、教学内

容能保证情感性、思想性和科学性。

（三）教学过程1、教学各环节能承上启下，连接自然，富有音

乐特点。2、教学节拍张驰有序，和谐自然。

3、教学设计符合教学内容、音乐情感、作品风格特点的要求。4、

教学活动能以同学为主体，让同学充分想象，活动支配自然，恰到好

处。

（四）教学方法与手段1、教学方法敏捷，注意培育同学学习力

量。2、留意激发同学学习的爱好，充分调动同学学习的乐观性和自

动性。

3、教学信息多项沟通反馈准时，矫正有效。4、现代化教学手

段运用恰当，教具运用娴熟。

（五）老师基本功1、教态亲切自然，语言规范、生动。2、范

唱精确，能较好把握音乐抽象，具有艺术感染力。

3、弹奏规范、流畅，富有激情。4、擅长处理偶发大事，应变、

调控课堂力量强。