7.21 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起 教学设计 2023-2024学年部编版九年级历史上学期.docx

7.21马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起教学设计2023-2024学年部编版九年级历史上学期

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

标题：“7.21马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起教学设计2023-2024学年部编版九年级历史上学期”

本节课旨在让学生了解马克思主义的诞生背景、主要内容及其对国际共产主义运动的影响。通过学习，学生能够掌握马克思主义的基本原理，了解其与社会主义、共产主义的关系，以及认识马克思主义对世界历史进程的重要意义。

教学内容主要包括：1.马克思主义的诞生背景；2.马克思主义的核心观点；3.马克思主义对国际共产主义运动的影响；4.马克思主义在我国的传播与发展。

教学过程中，我将结合课本内容，通过讲解、讨论、观看视频等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的历史素养和思维能力。同时，注重引导学生联系实际，认识马克思主义在当代世界的重要地位，培养他们的社会责任感和使命感。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证素养，通过分析马克思主义的诞生背景、核心观点及其对国际共产主义运动的影响，使学生能够运用史料实证来理解马克思主义的历史地位和当代价值。同时，提升学生的时空观念素养，让学生能够将马克思主义的诞生和发展放置在19世纪中叶的国际环境中进行历史性的认识。此外，通过探讨马克思主义在我国的传播与发展，培养学生的家国情怀，增强他们的民族自豪感和历史责任感。

三、重点难点及解决办法

重点：1.马克思主义的诞生背景；2.马克思主义的核心观点；3.马克思主义对国际共产主义运动的影响；4.马克思主义在我国的传播与发展。

难点：1.马克思主义的核心观点的理解；2.马克思主义对国际共产主义运动的影响的深入理解；3.马克思主义在我国的传播与发展的复杂性。

解决办法：1.通过讲解、讨论、观看视频等多种教学方法，帮助学生理解马克思主义的诞生背景和核心观点；2.通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入了解马克思主义对国际共产主义运动的影响；3.通过讲解、讨论等方式，引导学生了解马克思主义在我国的传播与发展，并认识其复杂性。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等。通过讲授法，为学生系统地介绍马克思主义的诞生背景、核心观点及其对国际共产主义运动的影响；利用讨论法，激发学生对马克思主义在我国的传播与发展的思考；通过案例研究法，深入剖析马克思主义在实践中的具体应用；运用项目导向学习法，培养学生团队协作能力和解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动：本节课将组织学生进行角色扮演，让学生站在不同历史人物的角度，探讨马克思主义的诞生和对国际共产主义运动的影响；同时，开展小组讨论，引导学生思考马克思主义在我国的传播与发展过程中所面临的挑战与解决办法。

3.确定教学媒体使用：本节课将运用多媒体课件、历史视频资料等教学媒体，以图文并茂的形式呈现马克思主义的诞生背景、核心观点和国际共产主义运动的发展，增强课堂教学的趣味性和生动性，提高学生的学习兴趣。同时，引导学生利用网络资源，搜集有关马克思主义在我国传播与发展的相关史实，丰富他们的历史认知。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道马克思主义是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于马克思主义的图片或视频片段，让学生初步感受马克思主义的魅力或特点。

简短介绍马克思主义的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.马克思主义基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解马克思主义的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解马克思主义的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍马克思主义的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.马克思主义案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解马克思主义的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的马克思主义案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解马克思主义的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用马克思主义解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论马克思主义的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与马克思主义相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课