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幼儿园四级防控机制6篇

幼儿园四级防控机制1一、指导思想

为了提高我园预防和控制突发传染病的能力和水平，指导和规范各类传染病突发事件的应急处置工作，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体教职员工以及幼儿的身体健康与生命安全，维护幼儿园正常的教学秩序和校园稳定，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规和规范性文件，结合本园实际，贯彻落实防治传染病，本着科学预防、依法管理、分级负责、快速反应的工作原则，全面落实早发现、早报告、早隔离、早治疗的工作要求，实现对传染病的控制，特制定本应急预案。

二、可能引发的幼儿传染病

突发传染病事件可分为甲类传染病（鼠疫、霍乱）、乙类传染病（非典、禽流感、麻疹、流行性乙型脑炎、伤寒和副伤寒等）、丙类传染病（流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、手足口病等）

三、预防措施

1、幼儿园建立各项卫生工作责任制，明确各部门工作职责。2、卫生保健老师和班主任密切配合做好每天晨检工作，保健老师在晨检中应做到一摸、二问、三看、四查，并认真填写幼儿全日观察登记表，保证幼儿园预防疾病控制工作的顺利开展。3、幼儿园所有工作人员上岗前需进行体检，持健康证方可上岗；幼儿在入园前必须进行健康检查，经检查合格方可入园。4、幼儿园开展预防宣传教育工作，定期进行有关预防传染病的知识培训，保证每周的健康教育，教会师生一般防病知识，培养良好的个人卫生习惯。5、幼儿园学习场所、生活场所要通风换气和定期消毒。6、班主任应加强对幼儿的巡视，发现传染病病例或凝视病例，班主任应在第一时间向分管保健老师或应急领导小组组长或副组长报告，不得隐瞒实情，分管保健老师应在第一时间到达发病班，及时采取隔离措施，同时根据幼儿入园报名表上提供的紧急联络人信息与之联络医院诊治。其原则是：早预防、早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离。7、按疾控制定的《各类物品消毒方法》做好各项预防性消毒工作。

四、处理程序

1、在确诊传染病后，根据传染病上报制度，幼儿园应在第一时间内电话向有关部门，详细填写病例基本情况传报单。2、对疫情班要保健老师应做到单独进行晨检，不可与正常班并在一起晨检。在晨检中应特别注意疫情班传染病的发病特征。3、患者必须及时隔离，并及时了解换情况；严格掌握患者病愈返校的隔离期限，病愈者返校须持医院医生出具的返园证明方可入园；4、对疫情班分管卫生保健老师在控制疫情期间应与班主任密切配合，每天做好家访工作，对幼儿进行健康监测，及时掌握疾病发生情况，落实各项应急预防和控制措施并对传染病疑似幼儿做好观察记录；5、分管卫生保健老师应开展疫情班消毒隔离指导工作，并负责指导和督促落实各项预防控制措施；6、开展相关疾病的防治宣传教育活动，如出专栏、上课、发放宣传资料等；7、在疫情期间有病例发生的班级停止使用幼儿园公用教室等；疫情班暂停师生集体性活动，疫情班的所有用具、餐具都必须单独消毒，不可与正常班相混，消毒剂量和时间严格按各传染病的规定要求进行消毒，防止疫情的进一步蔓延；8、疫情班班级做到该班幼儿不插到正常班去、也无新进幼儿插入此班、也不和其他正常班并班进行教学活动。9、疫情班隔离期应自最后一例病例发病后最长潜伏期内无新发病例可结案，方可结案小结。10、加强全园的消毒工作：按疾控制定的《各类物品消毒方法》做好各项预防性消毒工作。11、疫情班的幼儿出入园舍有专用通道，不得走其他班幼儿所用的通道。

幼儿园四级防控机制2

对于疫情的突然来临，__区__镇中心幼儿园立即开展了针对幼儿、家长的指导防控工作。重点开展了以下内容：

一、加强防控重视，进行有效指导

疫情防控很重要性，但幼儿园的孩子们不是很理解。因此作为幼儿园老师针对家长的指导是非常必要的。在疫情刚开始时就与每名家长及时通了电话，了解了幼儿情况，家长情况。做到心中有数，目标明确。在对家长方面教育通过微信、打电话形式传达防控的重要性，并积极找寻防控的方法，通过视频、儿歌、图片的方式直观的展示给家长和幼儿，让幼儿、家长操作性强。

二、积极上传微课，及时互动引导

上传微课是教师有目的的对幼儿进行教育。如：戴口罩的方法，折纸花，洗手儿歌，折灯笼等等。上传后，教师请家长把幼儿学的情况通过照片的形式发到群里，进行集体交流，学习的效果。不仅激发了幼儿主动参与的兴趣，同时家长也有了与幼儿的亲子交流过程。

三、视频聊天了解幼儿情况，解除幼儿恐惧感

教师经常主动通过视频的形式和幼儿互动，聊天，询问“你今天干什么了，你和谁玩了