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北师大版小学数学六年级教学反思范文--第1页

北师大版小学数学六年级教学反思范文

经过训练，大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，

上课能懂得怎样听讲，知道按老师的要求完成作业，能上课积极举手

回答问题，同学之间能互相帮助，互相学习，互相团结。今天我在这

里给大家分享一些有关于数学教学反思，供大家参考一下，希望对大

家有所帮助。

北师大版小学数学六年级教学反思1

《时分秒》：

时、分、秒的认识是小学数学低年级教学中一个十分重要的内

容，也是实用性很强的数学知识。我在教学中始终遵循数学源于生活，

应用于生活的观念。尽管学生在课上是初步研究有关时间的知识，但

生活中学生对于时间已有了相当多的感性知识，切身感受到我们的学

习、生活和劳动都与时间息息相关。

在课刚开始，我将学生原有的关于时间的知识与生活经验作为学

生的课前测试，共有14个学生不能正确读出钟面上的时刻。针对这一

现象展开教学，很好地把握住了四个方面的教学内容：一是认识种面，

知道钟面有哪些部分组成，各表示什么，根据学生的讲述，用钟表演

示;二是认识时间：时、分、秒，知道1时=60分，1分=60秒，在让

学生理解时与分的关系时，又向学生演示时针走一大格，分针走一圈，

从而揭示时与分的内在联系。三是学习看钟表的方法;四是掌握时间的

写法，并能用这几种写法写出种面上所反映的时刻。

引导学生认识钟面上时刻时，不是教师教给学生怎样认，而是指

导学生观察，感知要学的知识，让学生自己拨一个时刻，然后说出来，

引导大家讨论，最后再有教师归纳总结。这样做一方面使学生的学习

有了实践的基础，另一方面学会学习。在练习时，我出示了一个可以

拖曳的钟面，随机拨出一个时刻，让学生正确说出所表示的时间，并

让学生上来拨钟面，提高学生的练习兴趣，对于教学难点着重练习，

多次比较，找寻克服难点的好办法。

在课上我改革了课堂教学的组织形式，给学生提供了主动发展的

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时间和空间。通过创设问题情景和组织小组合作学习，使每一个学生

都有机会参与知识产生、发展的全过程;让孩子在活动中获得知识，体

会学习的乐趣，加深对所学知识的理解;同时教师向学生介绍从古到今

的表示时间的方法，有的放矢的对学生进行珍惜时间教育，激励学生

在今后学习、生活中科学的安排时间，充分利用时间。

因为在教学中做到从学生的需求出发，组织教学，才能达到教学

目标，在课后的目标测试中，只有2个学生还不能完全掌握本节课的

知识，这就需要我们教师在课后进行个别辅导。

北师大版小学数学六年级教学反思2

随着2009年第一场雪的来临，本年度的教学工作也已接近尾声。

在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以教

好学生，让学生全面发展为己任，安心工作，踏踏实实，任劳任怨。

为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现就这学年的工

作作如下小结：

一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习，关心国际时局，关

注国家大事并积极向党组织靠拢。我始终以一名党员的标准严格要求

自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立

起榜样的作用。

在教育教学上，我敬业爱岗，严谨治教，积极参加教研活动，认

真学习《新课标》等教育理论，领会新的教学理念，以适应教育新的

发展。平时自觉向书本学习、向身边有经验的老师学习，利用互联网

优势加强学习与交流，提高自己的课堂教学水平