人教版(PEP)小学英语四年级下册教案unit1.pdf

人教版(PEP)小学英语四年级下册教案unit1--第1页

Unit1OurSchool

第一课时

一、教学目标：

知识与水平：1、能够听、说、认读本课时的主要单词

2、听懂指示语，并按要求做出相对应的动作，如：

Gotothegarden.WatertheFlower.

过程与方法：1、通过实物或图片实行词汇教学

2、利用书中提供的情景实行会话教学

情感态度与价值观：热爱自己的学校

二、教学重难点

教学重点：本课时的五个相关学校功能室和设置的单词。

教学难点：Let’sdo中相关动作单词的发音和含义。

课前准备：本课时的五张单词卡、录音机、朗读磁带

三、教学过程

1、热身

教师播放第三册学生用书第五页的歌谣“Workandplay”，让学生跟随录音机

说唱。

2、预习

通过和学生一起回顾第三册学生用书第一单元句型：

“What’sintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs.”自然过渡到学

习学校各课室的名称。

3、新课表现

Let’slearn

（1）教师指着教室问学生：

Thisisournewclassroom.Doyoulikeourclassroom?What’sintheclassroom?学生做

出相对应的回答。教师接着问：

Howmanyclassroomsarethereinourschool?Doyoulikeourschool?Whatelsecanyous

eeintheschool?Look!Thisisamapofourschool.接下来教师借助校园分布图教授

生词。教师在教学过程中引入句型“It’sonthefirstfloor.”，为下一课时进一步

学习序数词做铺垫。

（2）通过教师领读和听音跟读，让学生掌握本课时五个生词的准确读音。

在练习library的发音时，可复习已学过的含辅音连缀的单词，如

ice-cream,brother,friend,hungry。

（3）游戏

A、小组比赛。教师出示一张词卡，如graden，组内学生依次说出与该词相

关的其他单词，如：flowers,red,colour,trees等，这样既复习了学过的单词，

也为继续学习Let’sdo打下了基础。

B、教师或学生做动作，让其他的学生猜并说出该单词。

Let’sdo

要求学生听指令，做出相对应的动作。能够采取组与组竞赛的方式。

4、巩固

课堂作业：抄写四会单词

课后作业：完成练习册配套习题；和朋友谈谈自己的学校。

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集体备课小组成员：余新月

课后反思：学生能够熟练掌握所学单词,并能听、说、做Let’sdo。但是还要

增强动词water、read、eat、handin、play的读音。