毫米的认识（教学设计）-2023-2024学年二年级下册数学北师大版.docx

毫米的认识（教学设计）-2023-2024学年二年级下册数学北师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：小学二年级下册数学——《毫米的认识》

2.教学年级和班级：二年级（2）班

3.授课时间：2023年3月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

1.逻辑推理：通过观察、比较、操作等活动，让学生体验到毫米与厘米之间的数量关系，培养学生的逻辑推理能力。

2.数据分析：让学生通过实际操作，对生活中的长度进行测量，培养学生的数据分析能力。

3.模型构建：通过实际操作，让学生建立毫米、厘米之间的数量关系模型，培养学生的模型构建能力。

4.问题解决：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，如测量身边物体的长度，并用毫米、厘米表示。

5.创新思维：鼓励学生在测量和表示过程中，发挥创新思维，找到更便捷的测量方法，培养学生的创新思维。

重点难点及解决办法

重点：

1.毫米的概念及其与厘米的关系。

2.运用毫米和厘米进行长度测量和表示。

难点：

1.理解毫米与厘米之间的数量关系，并能运用到实际问题中。

2.精确地进行长度测量，并能正确表示。

解决办法：

1.对于毫米的概念及其与厘米的关系，可以通过实际操作，让学生感受毫米的长度，如用尺子测量身边物体的长度，并用毫米和厘米表示，加深对毫米的理解。

2.对于运用毫米和厘米进行长度测量和表示，可以引导学生观察尺子的刻度，讲解测量方法和注意事项，如要保持尺子与被测物体平行，读数时视线要与尺面垂直等。

3.对于理解毫米与厘米之间的数量关系，可以通过直观的图示和实际操作，让学生体验到10毫米等于1厘米，培养学生逻辑推理能力。

4.对于精确地进行长度测量，可以引导学生使用工具尺子，并注意测量方法的正确性，如要保持尺子与被测物体平行，读数时视线要与尺面垂直等。同时，可以进行小组讨论，让学生交流测量心得，互相学习，提高测量准确性。

5.对于正确表示长度，可以让学生进行实际操作，如测量身边物体的长度，并用毫米和厘米表示，巩固表示方法。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年二年级下册数学北师大版》的教材。

2.辅助材料：准备一系列长度不同的物品，如直尺、铅笔、绳子等，以及相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观展示毫米与厘米的关系。

3.实验器材：准备足够数量的尺子、测量工具和记录表格，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：将教室布置成小组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实际操作测量活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“毫米的认识”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道毫米是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于长度测量的图片或视频片段，让学生初步感受毫米的魅力或特点。

简短介绍毫米的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.毫米基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解毫米的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解毫米的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍毫米的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.毫米案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解毫米的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的长度测量案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解毫米的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用毫米解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论毫米的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与毫米相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对毫米的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调毫米的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括毫米的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调毫米在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用毫米。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于毫米的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.知识掌握：学生将深刻理解毫米的概念，以及毫米与厘米之间的数量关系。他们能够准确地描述毫米的特点，