小数的意义说课-.pptVIP

*课题：四年级下册《小数的意义》**例题3第4页三个例题例题2第3页小数的意义例题1第1–2页数形结合感性小数计数单位带不同单位的小数直观性客观性各个数位上的数含义数位顺序表理性**了解小数计数单位和相邻计数单位间的进率目标在探究过程中梳理整数、分数、小数的内在联系小数的意义结合具体情境,了解小数产生的价值通过观察、操作、类比等活动初步理解小数的意义**了解小数计数单位和相邻计数单位间的进率目标在探究过程中梳理整数、分数、小数的内在联系小数的意义结合具体情境,了解小数产生的价值通过观察、操作、类比等活动初步理解小数的意义重点难点*说教法学法*大家有疑问的,可以询问和交流可以互相讨论下,但要小声点*初步认识了小数和分数会根据情境写简单分数会读写知道常用单位之间的进率学情分析*创设情境组织交流引导发现点拨释疑教法归纳总结*观察操作小组合作自主探究展示交流学法巩固练习**这些小数表示什么意思呢？【引出新课】创设情境提出问题10里面有（）个1100里面有（）10小数的意义1.复习铺垫2.看第1页图片介绍，读出其中的小数4个1是（）4个10是（）*4.涂色部分+空白部分表示什么？可用什么数字表示？自主学习合作探究2.涂色部分用分数表示是多少？用小数表示是多少？小数的意义1.看图1，用语言描述把正方体怎么样了？3.空白部分用分数表示是多少？用小数表示是多少？表示几个几？0.1+0.9=1,表示10个0.1【用多种模型帮助理解】5.你还能用其它图形表示一位小数吗？试试看。图2图3两位三位0.01+0.99=1,表示100个0.010.001+0.999=1,表示1000个0.001*0.2--0.90、02---0、990、002---0、999十分之一（0.1）百分之一（0.01）千分之一（0.001）………………计数单位0.1.0.01.0.001的关系：1里面有10个0.1；100个0.01；1000个0.001。进率是10展示交流点拨提升一位小数表示几个0.1两位小数表示几个0.01三位小数表示几个0.001*第2页试一试0、3表示0.33表示0.333表示0.6里面有（）个0、135个0、01是（）0、009里面有（）个0、001巩固练习组内辅导分数与小数的关系小数的意义小数的意义小数的计数单位及进率*小数的意义计数单位以及进率课堂检测当堂检测课堂总结**小数的意义一位小数表示几个十分之一（0.1）两位小数表示几个百分之一（0.01）三位小数表示几个千分之一（0.001）………………计数单位**一、创设情境，提出问题1、复习铺垫4个1是（）；4个10是（）；10里面有（）个1；100里面有（）10；2.看课本页图片介绍，读出其中出现的小数。【这些小数表示什么意思呢？引出新课】*二、自主学习，合作探究【一位小数，图1；两位小数，图2；三位小数，图3】学习提示（课本页）1、看图1，用语言描述把正方体怎么样了？2、涂色部分用分数表示是多少？用小数表示是多少？3、空白部分用分数表示是多少？用小数表示是多少？表示几个几？4、涂色部分+空白部分表示什么？可用什么数字表示？【0.1+0.9=1，表示10个0.1】5.你还能用其它图形表示一位小数吗？试试看。【用多种模型帮助理解】*三、展示交流，点拨提示1、0.9表示9个0.1；1里面有10个0.12、0.99表示99个0.01；1里面有100个0.013.0.999表示999个0、001，1里面有1000个0.001*四、巩固练习，小组互助课本试一试五、课堂总结，达标测试1、意义2.计数单位以及进率*了解小数计数单位