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二年级下册语文全册备课教案5篇

二年级下册语文全册备课教案5篇

作为一名老师,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教案做到重点突出呢?下面是我给大家带来的二年级下册语文全册备课教案，希望大家能够喜欢!

二年级下册语文全册备课教案1

一、导入

同学们，我们的家乡是哪里呀?对济源，这个生我们养我们的城市，那你们对她了解吗?当我从一个小村庄走入城区，我感受到了我们家乡的各个角落都是那么地富有吸引力，是那么的古老美丽，这一节课我们就来夸夸我们的家乡吧!

二、口语交际

1.汇报展示、讨论交流。

(1)展示并向同学介绍自己搜集到的有关家乡的资料(文字、绘画、照片等)。同学间相互交流资料内容和获取经过。

(2)把内容相近的归为一个组，在小组里交换阅读和欣赏，说说对对方资料的看法和感受。

2.充分“对话”，夸夸家乡。

(1)小组合作或派代表向全班介绍自己眼中的家乡。其他组可向介绍者提问或作补充说明。

(2)学做“小记者”采访。如，你的家乡在哪里?有什么值得夸一夸的地方?你希望未来的家乡是怎样的?

3.写一写。

(1)把自己介绍的内容和口语交际中听到的有关内容加以综合，组成一段夸夸家乡的话写下来。也可以给自己画的画或照的照片配上一段话，还可以

用连环画的形式写话。

(2)写好后读一读，再和同伴交流、分享。

三、展示台

1.让学生以小组为单位根据题目进行词语接龙练习，看哪组接得长。示例：

国家—家庭—庭院—院长—长大—大人……

祖国

国民—民主—主人—人生—生活—活动……

2.教师再选择两个词语让学生用“开火车”的形式做词语接龙游戏。

3.展示反映家乡变化的照片开自己画的画。办一期夸家乡的专栏。

4.展示、交流在《葡萄沟》一课后布置同学们准备的其他资料或学习成果。

四、宽带网

1.演示部分民族图片，创设情境，导入：你知道画面上的人是哪个民族的吗?你是根据什么知道的?

2.小组合作学习交流。展示自己找到的资料，说一说自己知道的民族的生活习惯，并说说是怎样了解到的。

3.出示“中国地图”，找一找你所在的省、市。

4.从地图上找到四个直辖市和两个特别行政区。

5.同桌互相说一说，你还知道哪个省在什么地方。

6.欣赏《爱我中华》歌曲，激发学生对祖国的热爱之情。

二年级下册语文全册备课教案2

一、教学目标

1、词语超市中积累词语

2、写字板中积累六个字，把字写得美观、整洁。

3、猜字谜中让学生趣味识字

4、练习用四个“有的”说话、写话。

二、教学过程

(一)词语超市

1、谈话激趣：小朋友们，今天老师带大家来到语文园地，里面有许多游览区，咱们先到“词语超市”这个游戏去看看吧。

2、学生认读12个词语，先读一读，仔细观察，发现什么秘密?

3、学生边的边观察，与同桌交流自己的发现。

4、师生共同交流，先读词，再说说自己的发现。

5、你还能说出哪些这样这样ABB式的词语呢?

6、练习用“ABB的什么”说词语，帮助学生积累词汇。

(二)写字板

1、谈话激趣：咱们告别“词语超市”，又来到“写字板”游览区，请你认一认这些生字。

2、学生认读6个生字，读准字音。

3、给这6个生字组词。

4、指导学生书空写字。

5、教师范写，学生观察。

6、学生写，教师指导。

7、展评学生的写字板。

(三)猜字谜

1、谈话激趣

2、游戏:猜迷闯关

3、自由猜字谜

(四)读读填填学生独立完成，教师巡视指导

(五)作业

1、积累词语

2、猜字谜，编字谜

二年级下册语文全册备课教案3

教学目标：

1、感悟诗的意境，体会夏天雨后游玩嬉戏的欢快心情，从而激发学生热爱生活，热爱大自然的思想感情。

2、语文生活中培养学生相互交流的兴趣，让学生发表自己的见解，说说自己未来选择的职业，并能说清楚原因并写下来。

教具准备：《雨后》课件

教学过程：

一、阅读欣赏《雨后》

(一)谈话导入新课。

1、小朋友们，你们喜欢下雨吗?你们觉得下雨后

2、最有趣的事情是什么?你们能用自己的话说一说你的感觉吗?

3、说一说她为我们描述了怎样的的一幅雨后欢快的场景，(板书课题)

(二)听读课文，整体感知。

1、出示课件，课文录音及相应的