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礼仪知识试题及答案整理参考

适当的礼仪既是尊重别人也是尊重自己，在个人事业发展中起着

重要作用，礼仪知识的学习要长久进行。以下是由整理关于礼仪知

识试题的内容，希望大家喜欢!

一、什么是礼仪?礼仪的作用是什么?

答：礼仪是约定俗成的律已敬人的行为规范。

作用：1、尊重的作用;2、约束的作用;3、教化的作用;

4、调节的作用。

二、作为一名合格的当代教师应该注意什么形象?

作为一名合格的当代教师，不仅要有高尚的品德修养、广博的知

识经验、现代化的教育能力和健康的身心，还要有为人师表、受人尊

重的礼仪形象。

三、学习教师礼仪的意义是什么?学习礼仪的主要方法有哪些?

意义：(一)有助于教师塑造自己优雅的职业形象

(二)有助于教师构建和谐的人际关系

(三)有助于提高教育教学效果和学校形象。

方法1、联系实际2、重复渐进3、自我监督4、多头并进

四、教师形象礼仪的一般要求是什么?

1、站姿要体现安定感和挺直的力度。这有利于学生提高情绪，

振作精神。

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2、运用优美的手势去正确地表达感情，不能指手画脚，盛气凌

人。

3、面部表情要丰富但不做作，灵活运用喜、怒、哀、乐、爱、

恨、怨、叹等表情。

4、在与学生交谈时，神态需热情、亲切。即使批评学生，也不

能用轻视、蔑视的眼光。

五、男女教师在修剪头发时应注意什么?

长度适中，色彩正常、不提倡染彩色，发型不能太老土也不能过

分时尚和前卫。

六、教师着装的基本原则和基本要求是什么?

Top原则、协调性原则、整体性原则、整洁性原则

要求：1教师服装款式适宜。2服装要完整洁净。3关注服装

上的文字和图案信息。

七、男教师的着装要令是什么?

男教师的着装要领是三色原则、三一定律和三点一线原则

八、女教师着装应注意的几点细节?

1、忌重数量轻质量2、忌过度追求时髦3、忌短、露透

4、忌穿紧身衣。

九、女教师化妆的原则是什么?

自然、清新、优雅、整体协调。

十、教师站姿的要求，注意事项?

端正、稳重、亲切、自然

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1、学生自习时，老师可以用手撑住桌沿，把重心移到某只脚上，

但不能长时间手撑桌面，免得学生认为您疲惫不堪，影响听课情绪。

2、擦黑板时，教师的站立要稳，不能全身猛烈抖动，左右摇晃，

此举会破坏老师的课堂形象。

3、教师讲课的站位不能呆板地固定在一点上，应适当地移动位

置，或到学生座位行间进行巡视。

4、忌侧身而站。心理学研究表明。侧身而站和面向黑板而站说

明教师的心理是封闭的，不利于阐述教学内容，而且给学生留下缺乏

修养的印象。

5、忌站时重心移动太快。站时重心忽左忽右，彰显信心不足、

情绪紧张、焦虑。面对学生站稳，表明教师准备充足，有信心上好这

堂课，有能力控制整个教学局面。

6、忌远离讲桌，站在讲台的前左角或前右角;“打游击”左右来

回移动;或者在学生座位行间踱来踱去，不符合礼仪规范和卫生要求。

7、忌教师把双手交叉抱在胸前或背在背后，这些动作会给学生

一种傲慢的感觉。

8、如果站立过久，可以将左脚或右脚交替后撤一步，但上身仍

须挺直，脚不可伸的太远，双腿不可叉开过大，变换也不能过于频繁。

9、站立时，忌全身不够端正、双脚叉开过大、双脚随意乱动、

无精打采、自由散漫的姿势。

十一、学生回答问题时教师有怎样的站姿?

1、学生回答问题，教师身体微微前倾，这种姿势表明对学生说

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的话感兴趣，也表明教师的注意力都集中在学生身上，没有走神，增

加了亲切感。

2、学生回答问题时，教师不要因板书而背对学生，给学生一种

不礼貌的感觉，学生也不能从教师的表情中判断自己的回答是否正

确，是否需要继续回答。

3、不要把双手放在裤袋里或两手反在背后，一副师道尊严、居

高临下的姿态，没有一点亲切感。