Module 5 模块表格式教案.docx

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上课日期:年月日第_课时

课题

Module5Cartoons

Unit1Itstimetowatchacartoon.

课时安排

1

课型

Listeningandspeaking

教学目标

1.Thestudentswillbeabletounderstandconversationsaboutcartooncharactersandidentifyspecificinformation.

2.Thestudentswillbeabletotalkaboutonesfavoritecartooncharacters.

重难点

1.Thestudentswillbeabletousethekeywordscartoon,handsome,smart,fight,cool,humorous,canthelpdongsth.,laugh,lesson,inrealsituations.

2.Thestudentswillbeabletomasterthecomprehensiveuseofpresentperfect,presentsimpleandpastsimple.

教具准备

师生活动过程

设计意图

Step1Lead-in

1.Brainstorming:

Showthestudentssomephotosofcartooncharacters:Superman,Batman,NemoandShriek...

2.Teachandlearnsomenewwords:cartoon,handsome,smart,fight,cool,humorous...

3.Askthemtotalkaboutthecartooncharacters.A11)Whatkindofcartoonsdoyoulike?

2)Docartoonsalwaysendinahappyway?

3)Whatcartoonsdoyouthinkarefunny?

Step2Listening

1.ListenandfindoutBettysandTonysanswerstothequestionsinActivity1.

A2

Workinpairsandcheck.Dotheylikethesamecartoonsasyou?

Step3Listeningandreading

1.Guesswhattheyaretalkingabout.Listenandcheck..

2.Listenandanswerthefollowingquestions.WhatdoesDamingthinkisbetter?

Key:HethinksSupermanisbetter.

3.Listenandthenanswerthequestions.A3

1)WhatdoesTonythinkaboutSpiderman?

2)WhydoesDamingthinkSupermanisbetter?3)WhydotheybothlikeTomandJerry?

4)WhatlessoncanTonylearnfromTomandJerry?

4.completethepassagewiththecorrectformofthewordsintheboxinA45.Listenandimitatereadingtheconversation.

6.Rolereadtheconversationingroupsof2andtrytounderstandtheeverydayEnglish.

Step4Pronunciationandspeaking

1.A6:Listenandunderlinethewordsthespeakerstresses.Listenandcheck,thenlistenandrepeat.

2.PairworkinA7:Workinpairs.Askandanswerthequestions.1)Whatcartoonsdoyou

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