小学科学三年级下册教案[苏教版].doc

小学

-

学校 科目科学 班级三年级 册次三年级下册教师

2011—2012年度下学期

课程表

2011—2012学年度下学期教师

1

2

3

4

休

休

午

5

6

7

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

小学二O一二年三月一日

教学进度计划表教学进度计划表

2012年3月

周次

日期

内容

课时

备注

1

2.27---3.02

土壤与生命

我们周围的土壤

1

1

3.05---3.09

了解土壤

2

2

3.12---3.16

肥沃的土壤

2

3.19---3.23

土壤的保护

1

4

3.26---3.30

植物的一生

果实和种子

2

5

4.02---4.06

根和茎

1

5

4.09---4.13

叶和花

2

6

4.16---4.20

植物和我们

1

7

4.23---4.27

固体和液体

认识固体

2

8

4.30---5.04

把固体放到水里

1

8

5.07---5.11

认识液体

2

9

5.14---5.18

把液体倒进水里

2

10

5.21.---5.25

使沉在水里的物体浮起来

2

11

5.28---6.01

关心天气

今天天气怎么样

1

12

6.04---6.08

气温有多高

2

13

6.11---6.15

雨下得有多大

2

14

6.18---6.22

今天刮什么风

1

14

6.25---6.29

气候与季节

1

15

7.02---7.06

观察与测量

观察

2

16

7.09---7.13

测量

2

（2）测量

小学三年级科学下册教案

一、土壤与生命：

（1）我们周围的土壤（2）了解土壤

（3）肥沃的土壤（4）土壤的保护二、植物的一生：

（1）果实和种子（2）根和茎

（3）叶和花

（4）植物和我们三、固体和液体：

（1）认识固体

（2）把固体放到水里

（3）认识液体

（4）把液体倒进水里

（5）使沉在水里的物体浮起来四、关心天气：

（1）今天天气怎么样（2）气温有多高

（3）雨下得有多大（4）今天刮什么风（5）气候与季节

五、观察与测量：

（1）观察

第一单元土壤与生命第1课、我们周围的土壤

教学目标：

1、能到室外亲自观察土壤，能发现土壤中生活的各类“居民”，如蚂蚁、蚯蚓等。

2、意识到土壤与动物有着密切的关系。

3、会观察土壤，并能描述、记录、交流自己在户外观察土壤的结果。

过程与方法：

1、能够运用多种方法和多种感官来认识土壤。2、会描述、记录自己的观察结果。

3、能够和同伴交流自己的观察结果。

知识与技能：

1、知道土壤里含有不同大小的颗粒，含有动植物和它们的遗体

2、能够建立土壤是个混合物的概念。

情感态度与价值观：

1、意识到土壤和动植物有着密切的关系。2、愿意亲近土壤。

教学重难点：

重点：发现土壤里的生命。难点：测量出小草根的总长度。

教学准备：

教师：一块土地、给每个学生准备一只放大镜、一份土壤研究记录表、每组一小桶水。学生：一根木棒、一张白纸、一只塑料杯子、一个硬纸板碟子、一把铲子、一块抹布。

教学过程：

一、导入新课

我们今天来研究有关土壤的知识。

二、自主学习

1、说说你对土壤的认识

（1）你对土壤已经知道了些什么？

（2）小组内交流、分组汇报。

（3）在活动记录卡上记录你已经知道的有关土壤的知识。

2、挖土壤（室外活动）

把学生带到校园里事先选好的一块土地，让学生自主去挖泥土。

3、观察泥土里有什么

（1）在桌上铺上报纸，把挖来的泥土倒在报纸上，仔细观察泥土里有什么。哪些是你已经知道的？你最惊奇的发现是什么？

（2）小组内交流、分组汇报。

（3）在活动记录卡上记下或画下你的观察结果。

4、你还想知道有关土壤的什么知识

（1）你还想知道些什么？

（2）小组内交流

（3）在活动记录卡上记下或画下你想知道的问题。

三、课后研究

1、花一定的时间去自主研究一下你们提出的问题，把研究结果记录下来。

2、做实验册

四、板书设计与课后反思

第2课、了解土壤

教学目标：

1、知道土壤是岩石微粒、空气、水和腐殖质的混合物。

2、直到土壤可以按照颗粒大小分成沙土、黏土、壤土三类。

3、能用实验证明不同种类的土壤渗水性不同。

4、能用多种方法研究沙土和黏土的不同。

5、直到不同的土壤适合种植不同的农作物。

过程与方法：

1、能运用自己的感官观察土壤。

2、能够了解土壤的成分。

3、能利用观察、触摸、握团等方法比较沙与黏土的差异。

4、能通过实验比较三种土壤