常熟市-练塘-辅导组(校)小学语文一年级(上册)期末考试分析表.doc

常熟市_练塘_辅导组(校)小学语文一年级(上册)期末考试分析表

2009.1

基

本

情

况

笔

试

在籍数

实考数

统计

人数

总分

平均分

最高分

最低分

不合格

人数

合格率

293

283

283

26607

94.02

100

50.5

2

99.29%

评价等

级转换

优(100-90分)

良(89-75分)

合格(74-60分)

待合格(59分以下)

优秀率

241

40

2

85.16%

口

笔

试

评价等

级转换

优(120-108分)

良(107-90分)

合格(89-72分)

待合格(71分以下)

合格率

优秀率

251

41

99.65%

88.69%

项目

应得分

实得分

得分率

主要问题摘录

笔

试

一

6792

6643

97.8%

学生对贝和见分不清，个别学生厅和听也搞不清楚。

二

3962

3772

95.2%

学生对题目意思没有理解，要求写带有偏旁的字他们竟组词了。

三

6792

6303

92.8%

许多学生把了写成了子，头最后一笔是点，很多学生写了捺

四/1

3962

3902

98.5%

学生在看图写词语时，不认识天牛，大部分学生都写了蚂蚁

四/2

2830

2691

95.1%

渔船的渔，小河的河还有许多学生不能正确地书写。

四/3

3962

3296

83.19%

学生对他，她混淆不清，个别学生对有和友也不能正确区分

口试

5660

5480

96．82%

个别学生在背诵的时候没有感情，口语交际时表达少流畅。

综合分析

意见

从卷面情况来看，学生对基础知识掌握不牢固。学生在做题目的时候也不是很认真，没读懂题目就盲目地做题目了，所以正确率不是很高。对于一些灵活的题目，也不会积极动脑。所以在今后的教学中，我们要强抓学生的基础知识，让学生的基础知识掌握得牢固些。再次，学生的阅读知识面一定要拓宽，不能只掌握书本上的知识，要设法提高他们的阅读水平。

填表金玉珍__审核领导___瞿锋_____

此表农村以辅导组为单位、城区以校为单位统计，一式两份。填表数据必须前、后、纵、横相符。经分管领导审查签字后。一份留底，一份于1月14日前交教研室小学组。

常熟市_练塘_辅导组(校)小学语文二年级(上册)期末考试分析表

2009.1

基

本

情

况

笔

试

在籍数

实考数

统计

人数

总分

平均分

最高分

最低分

不合格

人数

合格率

318

311

303

28147.5

92.90

100

72.5

/

100%

评价等

级转换

优(100-90分)

良(89-75分)

合格(74-60分)

待合格(59分以下)

优秀率

246

56

1

/

81.19%

口

笔

试

评价等

级转换

优(120-108分)

良(107-90分)

合格(89-72分)

待合格(71分以下)

合格率

优秀率

264

57

/

/

100%

87.13%

项目

应得分

实得分

得分率

主要问题摘录

笔

试

一

10302

9399

91.23%

有学生第1小题写了上两句诗句；第2小题没有理解题意，写的不是会意字；第3小题中出现了错别字。

二

8484

8095

95.41%

第2题的第（5）小题比原文漏了一个字，好多学生填写了“好玩”；第3题中“一望无际的田野”和“晴空万里的蓝天”有部分学生搭配错。

三

3333

3246

97.39%

“欢笑”和“欢迎”、“四面八方”和“阳光”添错；也有个别学生把“迎”字写错了。

四

2727

2623

96.19%

句子中错别字较多，还有学生填写的不是祝福语。

五

2424

1924

79.37%

第2小题有学生“拼命”一词没有找出；第3小题句子也有学生没有找出来；第4小题有学生漏了没做。

六

3030

2860.5

94.41%

有学生在写话中语句少通顺，表达少清楚。

口试

6060

5978

98.65%

有几个小朋友口语交际时表达不够清楚，课文背诵不够流利。

综合分析

意见

整张试卷有一定的难度，是考验学生的审题能力和做题的细心度的。做下来，发现有部分学生做得不够好，审题不清，做题粗心。另外，这次考试中也体现出学生对基础知识掌握得是比较好的，但是在对语言文字的活学活用方面还有待于加强训练。

填表朱玉兰审核领