2024年助理社会工作师综合能力初级模拟试卷题后含答案及解析.doc

助理社会工作师综合能力（初级）模拟试卷50(題后含答案及解析)

題型有：1.单项选择題2.多选題3.判断題

单项选择題在下列每題的备选答案中选出一种对的答案。

1．数年来，市区某路口交通拥堵严重，机动车占用非机动车车道的現象十分普遍，社会工作者曾俊发現此问題后，调研发現导致拥堵的真正原因是该路段行人不遵守交通规则，于是曾俊决定在该路段宣传遵守交通规则的重要性，维持交通的正常运行，从而使该路段的拥堵得到有效变化。曾俊的做法体現了社会工作对社会的()的功能。

A．维持社会秩序

B．增进社会友好

C．增进人与社会环境的互相适应

D．增强个人能力

对的答案：A

解析：社会秩序是社会各部分关系协调、社会稳定的状态，它是任何社会都竭力追求的。在处理问題的措施上，社会工作不仅强调社会秩序的重要性，也强调不尽合理的社会构造和制度环境导致社会问題，而因要通过变化环境、完善制度来处理问題。

2．小组工作中,一种小组一般以一种工作者為主,此外()工作者做些辅助性工作。

A．一种

B．两个

C．三个

D．四个

对的答案：A

3．一位单亲母亲到机构对社会工作者诉說道：“我真的不懂得要怎样教导家国了，当我管教他時，他总是无理取闹并且发脾气，我不懂得该怎么办。他是一种乖孩子，但总是无法控制自已去犯法。請和他談一談，让他理解，他母亲為他操碎了心，我已经无计可施了。”在这个案例中，社会工作者需要做的工作是什么?()

A．联络孩子的班主任

B．明确孩子的规定

C．搜集孩子的行為体現

D．初步评估服务对象的问題和需要E．制定个案工作计划

对的答案：D

4．情景理论认為该模式关注任务行為和()。

A．指导行為

B．决策行為

C．关系行為

D．支持行為

对的答案：C

5．社会工作者吕秋梅在暑期為有摄影爱好的大学生组织了爱好小组，在每次的小组讨论中，组员发言积极积极。吕秋梅在每位组员分享经验后对发言者都予以了反馈。在这个过程中，吕秋梅运用了小组工作中与组员沟通的()技巧。

A．积极回应

B．合适自我表露

C．及時进行小結

D．合适协助梳理

对的答案：A

解析：小组工作中，社会工作者与组员沟通的技巧包括：(1)营造轻松、安全的气氛；(2)专注与倾听；(3)积极回应；(4)合适自我表露；(5)对信息进行磋商；(6)合适协助梳理；(7)及時进行小結。其中，积极回应是指社会工作者在组员发言之后，要站在同理心的角度，向发言者体現对其发言的高度重视，认真理解和把握发言者的用意与感受，并伴以积极的回应。由此可見，題中吕秋梅运用了小组工作中的积极回应技巧。

6．作為一种合格的社会工作者,必须具有一定的专业知识、基本的职业道德和相称的()。

A．理论基础

B．实践积累

C．综合能力

D．发展潜质

对的答案：C

7．家庭教养模式是影响子女行為的关键原因之一。其中，()是家庭教养模式的两个变量。

A．感情纽带和社会环境

B．感情纽带和社会责任

C．行為控制和社会环境

D．行為控制和社会责任E．感情纽带和行為控制

对的答案：E

8．在社会工作中理想的小组规模是()人。

A．4~8

B．6~10

C．8~12

D．10~14

对的答案：C

9．小赵的父母平時鼓励他养成良好学习习惯，督促他准時完毕作业。在报专長班時也会征求他的意見。小赵在学校遵守纪律，新学期选班干部時诸多同学都投了他的票。小赵的家庭教养模式属于()。

A．娇纵型

B．专制型

C．放纵型

D．民主型

对的答案：D

解析：家庭教养模式包括娇纵型、支配型、专制型、放任型、冲突型、民主型。民主型家庭组员间互相尊重、平等交流，对子女既有约束，又有鼓励。这种民主型教养方式下的孩子，自尊、自信、自律性强，具有发明性，社交能力强，具有成就动机等良好社会适应性的个性特性。本題既属于经典的民主型教养方式。

10．社会工作与()都是对社会上处在困难境地的人提供的协助。

A．工会、妇联等社会群体

B．民政部门

C．社会保障

D．社会福利

对的答案：C

11．根据艾里克逊的观点,人生发展的每个阶段都可以归結為()。

A．信任危机

B．人格危机

C．思维发展危机

D．认同危机

对的答案：D

12．社会工作督导行不一样的功能，其中督导提供渠道和资源，协助被督导者完毕工作，所体現的督导功能是()。

A．教育的功能

B．行政的功能

C．支持的功能

D．合作的功能

对的答案：B

解析：社会工作督导具有如下三大功能：①行政的功能，规定督导者在被督导者的招募与选择、被督导者的引导与安顿、工作计划与分派、工作监督、回忆与估、工作授权与协调等方面肩负指导责任。规定社会工作督导提供渠道和资源，协助被督导者完毕工作。②教育的功能，规定督导者对被督导者