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统编版五年级下册第一单元习作《那一刻,我长大了》一等奖创新教案--第1页
统编版五年级下册第一单元习作《那一刻，我长大了》
一等奖创新教案
那一刻，我长大了
教学目标
1.根据习作提示，理解“长大”的内涵，并学会选择自己成长的
故事。
2.在习作中记录自己成长过程中印象最深的事情，把事情的经过
写清楚，还要把自己受到感触、感到长大的那个时刻写具体，记录当
时的真实感受。
3.能主动与他人分享互评习作，并能根据同学的建议修改习作。
教学重点
在习作中记录自己成长过程中印象最深的事情，把事情的经过写
具体，还要把自己受到感触、感到长大的那个时刻写具体，记录当时
的真实感受。
教学难点
抓住受到触动的那个时刻，并把它写具体。
课时安排：三课时
教学准备：
1.课件
2.布置学生在家里翻阅家庭影集、成长手册等，聊一聊自己的成
长历程。
第1-2课时
教学目标：
1.能从自己的成长经历中选择一件印象深刻的事，按照一定的顺
序将事情经过写清楚。
2.能将自己受到感触、感到长大的“那一刻”的情形写具体，表
达自己的感受。
教学设计
第一板块：打开回忆，共话成长
1.引导回忆：同学们，随着时间的流逝，你们都发生了很多的变
化，最大的变化就是你们都长大了。谁能说说从哪儿可以看出自己长
统编版五年级下册第一单元习作《那一刻,我长大了》一等奖创新教案--第1页
统编版五年级下册第一单元习作《那一刻,我长大了》一等奖创新教案--第2页
大了？
2.学生自由发言，其他学生进行评议，也可以做补充发言。
3.事例引入，发现“长大”。
在成长的历程中，总有那么一个瞬间，一件事情，让你突然就觉
得自己长大了。
（1）课件出示三个事例：
今年过生日，妈妈给我切蛋糕的时候，我发现她的眼角出现了浅
浅的皱纹。
最近爷爷起早贪黑，忙着干活，原来是为了给我买双新球鞋。接
过爷爷递过来的球鞋，感觉手上沉甸甸的。
三年级的时候，第一次在全校开学典礼上发言，我很紧张。看到
同学们鼓励的目光，我又有了信心……
（2）说一说，事例中的长大在哪里？.小组交流：你从哪里可以
看出上面资料中的“我”在那一刻长大了？结合课文插图，联系自己
的成长经历，你还能从哪些地方看出一个人在那一刻长大了？（小组
长分类整理小组同学的发言。）
（3）小组派代表发言，全班交流，教师评议，分类总结。
预设：品德方面：看到出现皱纹的妈妈，懂得了关心父母；看到
为自己操劳的爷爷懂得了关爱老人；看到生病还坚持上课的老师，懂
得了尊敬老师；得到同学帮助的那一刻，懂得了关爱同学；获得同学
掌声的那一刻，我对自己充满了信心，也懂得了要欣赏和鼓励别人；
帮助低年级的小同学修好文具盒，那一声谢谢让我感受到助人后的愉
悦……
学习方面：课堂发言受到老师表扬的那一刻，懂得了要努力学习；
克服困难，独立解决疑难问题的那一刻，懂得了要学会独立思考；读
书交流会上得到同学们掌声的那一刻，懂得了要主动探索新知识……
4．照片植入，回忆“长大”
（1）出示两幅画（伴
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