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研究健康教育对门诊支气管哮喘患者治疗依从性的影响
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【摘要】目的：探究对门诊支气管哮喘患者实行健康教育在其治疗依从性方面起到的干预效果。方法：选取我院门诊于2018.09-2019.09期间所接纳治疗的支气管哮喘患者200例，采用随机分组法将其分为对照组（100例，常规教育）以及观察组（100例，针对性健康教育），对比干预效果。结果：观察组治疗依从性高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）结论：针对性健康教育能够有效促进患者治疗依从性的提升，值得进行推广运用。
【关键词】健康教育；门诊；支气管哮喘；治疗依从性
支气管哮喘属于临床一种较为常见的气道慢性炎性病症，具有病程时间长、易反复发作、对患者带来较大痛苦等特点。在患者出院之后需要进行长期自我养护以及门诊治疗，但由于其对病情的认知度相对较低，会导致其依从性出现下降状况[1]。本研究则是探究健康教育对支气管哮喘患者治疗依从性的干预效果，现报道如下：
1资料与方法
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一般资料
选取我院门诊2018.09-2019.09所接收治疗的支气管哮喘患者200例，男患者120例，女患者80例，年龄（40.39±2.14）岁。以随机分组法将其分为对照组100例（男60例，女40例，年龄（38.34±1.64）岁）以及观察组组100例（男60例，女40例，年龄（39.31±1.27）岁）。两组患者一般资料无统计学意义（P＞0.05）。所有患者均知晓本实验且签署知情同意书，我院伦理委员会对此完全知情并批准研究。
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方法
给予两组患者不同教育方式，其中对照组采用常规门诊教育，包括给予患者相关的健康咨询问题解答、复诊时的口头健康指导等内容；观察组则基于对照组上来实行针对性健康教育，具体实施内容如下：
①由门诊医务人员对患者实行支气管哮喘病症相关的内容的讲解，包括该病症的发病机制、临床表现等内容，同时对患者的实际病情予以详细观察，告知其如何判断自身病情。
②门诊医务人员需将门诊治疗的主要方式、整体治疗流程的实施给予患者指导并作出相应的具体安排。
③告知患者定期返院复查、积极配合治疗对其自身病情的康复、治疗效果的提升、相关预后内容所具有的积极意义，从而提升患者对上述内容的认知水平，能积极主动参与其中。
④对患者治疗的相关药物运用实行指导，包括用药剂量、方式等内容，同时告知其用药后可能出现的不良反应以及应对措施。
⑤提高患者应对病情急性发作时的处理能力，告知患者病情急性发作时如何正确自我救护。
⑥让患者保持积极乐观心态，给予存在心理疾患的病人正确处理方式，告知患者心理疾患出现的原因以及如何自我调节，以此帮助患者树立对抗疾病的信心。
⑦给予患者相应的健康生活指导，指导患者戒烟戒酒，避免食用辛辣刺激性食物，让其在自身条件允许的状况下来实行相应的体育运动运动，保持足够的休息和睡眠，以此提高患者免疫力，对其病情治疗效果的提升具有重要意义。
⑧对患者家属实行相应的指导，将上述健康教育内容中的护理措施整合后让家属在日常对患者实施护理。
1.3疗效标准
对两组患者治疗依从性进行数据统计和分析。治疗依从性以自制调查问卷表进行，满分100分，完全依从：90-100分；部分依从：65-59分；不依从：低于65分，总依从率=（完全依从+部分依从）/患者数×100%。
1.4统计学方法
将数据纳入SPSS19.0软件中分析，率计数资料采用χ2检验，并以率（%）表示，以（P0.05）为数据差异显著，差异具有统计学意义。
2结果
2.1两组患者治疗依从性比较
观察组完全依从为80例、部分依从为15例、不依从为5例，总依从率为95%（95/100）；对照组完全依从为70例、部分依从为10例、不依从为20例，总依从率为80%（80/100），两组总依从率数据相比较，x2=10.286，P=0.001，差异具有统计学意义（P＜0.05）。
3.讨论
支气管哮喘是当下一种较为常见的临床病症，其主要是由于患者气道发生慢性炎症，影响人体免疫机能所导致。该病发作存在着阶段性和持续性，若是患者未规范治疗、缺乏相应的自我护理，则极易导致该病诱发其他疾病[2]。
通常来说，大多数患者由于自身对疾病、治疗的认知不足，往往使得其治疗依从性下降，从而导致其治疗效果的降低，甚至出现病情恶化状况[3]。门诊针对性健康教育是指，在患者接受门诊治疗或是复诊时，由相关的医务人员来对患者病情观察，并基于此来给予其相应的针对性健康教育、指导，包括正确用药、生活指导、定期复诊导等内容的积极意义，从而让提高患者的认知度，促进依从性提升。相关研究通过对该病患者实行健康教育之后，发现患者治疗效果得到了显著提升，因此可认为该护理方式能够促进患者病情的康复
[4]。
此次研究结
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