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石狮管委会兴隆完全小学2021-2022学年度第二学期语文学科“三课七步”导学案
《写作梗概》第一课时导学案
编号:0206六年级姓名:第周星期
教学目标
1.读懂内容,把握脉络。理清书籍内容的基本框架,把握要点。
2.筛选概括,合并成段。保留“主干”,去除“枝叶”。用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。
教学
重难点
筛选概括,合并成段。保留“主干”,去除“枝叶”。用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。
教学准备
课件
备课组
石狮兴隆小学语文学科集体备课组
主备人
金莲花
“三课七步”教学过程
二次备课
课前导学
阅读往往能唤起读者独特的感受和理解,即使读同一本书,不同的读者,心得体会也可能不一样。从书中读懂什么是善良,什么是友谊,什么是生活,跟故事中人物一起喜悦、一起感伤、一起成长,是多么幸福!读了一本好书,跟同学交流分享阅读的收获,是多么快乐!
课中互学
新课导入:
对于书,我们都不陌生。书,好书,到底会给人带来什么呢?在我们以前,有很多有成就的人都说过读书的作用。今天,我们就来交流一下,自己读过什么好书,向大家介绍一本你喜欢的好书。
二、自学提示:
1.课件出示名人名言。
歌德说:“读一本好书,就像和许多高尚的人谈话。”
杜甫说:“读书破万卷,下笔如有神。”
高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”
苏轼说:“发奋识遍天下字,立志读尽人间书。”
2.让学生读这些名人名言,谈谈自己的体会。
“书籍是全人类的营养品。”“读一本好书,就像和许多高尚的人谈话。”
三、合作探究:
引导学生回忆那些令自己印象深刻或受益匪浅的书籍,说说自己喜欢的原因,以及想要推荐它哪些方面的内容。鼓励学生畅所欲言。这个单元让我们接触了一些外国文学作品,那些血肉丰满、性格鲜明的人物给我们留下了深刻的印象。但是在这些长篇小说或短篇小说中,篇幅都比较长,想要简要说说主要内容,就需要学会概括内容。也就是《鲁滨逊漂流记》中的梗概了。
打开思路,畅所欲言
1.你最喜欢的是哪一本书?你想介
【出示课件2】引导介绍方法:
(1)介绍书的主要内容,
(2)要抓重点,有条理,说得富有感情色彩以激起其他同学的阅读欲望
(3)声音响亮,叙述生动,有激情;
2.谁来告诉大家,你喜欢的这本书最难忘的内容是什么?
引导学生畅所欲言,在草稿上写出题目,用几句简练的话列出提纲。
通过这本书,你最想告诉大家什么?
四、汇报交流:
【出示课件3】3
筛选概括,合并成段。保留“主干”,去除“枝叶”。用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。
3.谈谈你还准备用哪些写作方法。
4.今天我们就来写一写你最喜欢的.师生总结学写作品梗概的方法:
读懂内容,把握脉络。
作品梗概,相信大家都能写得很精彩。如果经过你的推荐,能够引起同学们阅读的兴趣,那么你的推荐就成功了。
随堂检测:
练习写作品梗概。
预习回顾:
1.读懂内容,把握脉络。理清书籍内容的基本框架,把握要点。
2.筛选概括,合并成段。保留“主干”,去除“枝叶”。用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。
课堂总结:
、总结写作方法
1.教师引导学生回忆《鲁滨逊漂流记》中的梗概的写作方法:
小组讨论:怎么样才能写好一本书的梗概?
2.小组交流,并派代表进行汇报。
课后拓学
练习写自己喜欢的作品梗概,并读给同学听。
板书设计
写作品梗概:
(1)读懂内容,把握脉络。
(2)筛选概括,合并成段。
教学思考
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