0206六年级语文下册《写作梗概》第一课时导学案.docxVIP

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石狮管委会兴隆完全小学2021-2022学年度第二学期语文学科“三课七步”导学案

《写作梗概》第一课时导学案

编号:0206六年级姓名:第周星期

教学目标

1.读懂内容,把握脉络。理清书籍内容的基本框架,把握要点。

2.筛选概括,合并成段。保留“主干”,去除“枝叶”。用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。

教学

重难点

筛选概括,合并成段。保留“主干”,去除“枝叶”。用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。

教学准备

课件

备课组

石狮兴隆小学语文学科集体备课组

主备人

金莲花

“三课七步”教学过程

二次备课

课前导学

阅读往往能唤起读者独特的感受和理解,即使读同一本书,不同的读者,心得体会也可能不一样。从书中读懂什么是善良,什么是友谊,什么是生活,跟故事中人物一起喜悦、一起感伤、一起成长,是多么幸福!读了一本好书,跟同学交流分享阅读的收获,是多么快乐!

课中互学

新课导入:

对于书,我们都不陌生。书,好书,到底会给人带来什么呢?在我们以前,有很多有成就的人都说过读书的作用。今天,我们就来交流一下,自己读过什么好书,向大家介绍一本你喜欢的好书。

二、自学提示:

1.课件出示名人名言。

歌德说:“读一本好书,就像和许多高尚的人谈话。”

杜甫说:“读书破万卷,下笔如有神。”

高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”

苏轼说:“发奋识遍天下字,立志读尽人间书。”

2.让学生读这些名人名言,谈谈自己的体会。

“书籍是全人类的营养品。”“读一本好书,就像和许多高尚的人谈话。”

三、合作探究:

引导学生回忆那些令自己印象深刻或受益匪浅的书籍,说说自己喜欢的原因,以及想要推荐它哪些方面的内容。鼓励学生畅所欲言。这个单元让我们接触了一些外国文学作品,那些血肉丰满、性格鲜明的人物给我们留下了深刻的印象。但是在这些长篇小说或短篇小说中,篇幅都比较长,想要简要说说主要内容,就需要学会概括内容。也就是《鲁滨逊漂流记》中的梗概了。

打开思路,畅所欲言

1.你最喜欢的是哪一本书?你想介

【出示课件2】引导介绍方法:

(1)介绍书的主要内容,

(2)要抓重点,有条理,说得富有感情色彩以激起其他同学的阅读欲望

(3)声音响亮,叙述生动,有激情;

2.谁来告诉大家,你喜欢的这本书最难忘的内容是什么?

引导学生畅所欲言,在草稿上写出题目,用几句简练的话列出提纲。

通过这本书,你最想告诉大家什么?

四、汇报交流:

【出示课件3】3

筛选概括,合并成段。保留“主干”,去除“枝叶”。用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。

3.谈谈你还准备用哪些写作方法。

4.今天我们就来写一写你最喜欢的.师生总结学写作品梗概的方法:

读懂内容,把握脉络。

作品梗概,相信大家都能写得很精彩。如果经过你的推荐,能够引起同学们阅读的兴趣,那么你的推荐就成功了。

随堂检测:

练习写作品梗概。

预习回顾:

1.读懂内容,把握脉络。理清书籍内容的基本框架,把握要点。

2.筛选概括,合并成段。保留“主干”,去除“枝叶”。用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。

课堂总结:

、总结写作方法

1.教师引导学生回忆《鲁滨逊漂流记》中的梗概的写作方法:

小组讨论:怎么样才能写好一本书的梗概?

2.小组交流,并派代表进行汇报。

课后拓学

练习写自己喜欢的作品梗概,并读给同学听。

板书设计

写作品梗概:

(1)读懂内容,把握脉络。

(2)筛选概括,合并成段。

教学思考

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