四川省资阳市第二小学五年级数学上册 1 小数乘法 第6课时 积的近似数导学案 新人教版.pdfVIP

第6课时积的近似数

课题积的近似数课型新授课

由于学生在四年级时已经掌握了求一个数的近似数的知识，本学期又学习了小数乘法，因此这节课

的重点是让学生在求出积后，能够根据题目要求或者实际需要，把积用“四舍五入”法保留若干位小

数，所以这节课更多的是让学生学会根据客观生活需要对乘积进行位数保留。

1.在师生互动的过程中自然生成问题情境。

本节课的教学先让学生说说对狗的了解，然后质疑为什么狗的嗅觉特别灵敏。通过引导、质疑，找

设计说明

出人和狗的嗅觉细胞的有关信息，使学生产生解决问题的兴趣，激发学生的求知欲。

2.关注思考的主体始终是学生。

在本节课的教学过程中，始终关注学生在学习中的主体地位，例如在解决狗的嗅觉细胞数量的问题

情境中，学生一直是问题的主动参与者，在计算过程中注重让学生自主思考，先尝试自己解决，然后在

交流中加深理解，达成共识，进而能正确地运用到实际生活中去。

1.理解积的近似数，掌握求小数乘法的积的近似数的方法。

学习目标2.经历求小数乘法的积的近似数的过程，体验迁移学习的方法。

3.在学习活动中，激发学生的学习兴趣，体验知识源于实际生活的思想。

学习重点用“四舍五入”法求乘积是求小数的近似数的一般方法。

学习难点根据题目要求与实际需要，用“四舍五入”法求小数乘积的近似数。

学习准备教具准备：PPT课件

课时安排1课时

教学环节导案学案达标检测

1.用“四舍五入”法按要求1.按要求写出下面各数的近

求出每个数的近似数。似数。

（1）保留一位小数。0.258（保留两位小数）

一、复习旧4.0763.720.589.05481.学生按要求独立完成，12.016（保留一位小数）

知，引入新（2）保留两位小数。集体订正。9.85（保留整数）

课。（5分4.8643.2955.4082.7532.明确本节课的学习任答案：0.2612.010

钟）2.解题：在实际生活中，有务。2.判断。

时计算的结果不需要保留很多的（1）3.043保留一位小数约

小数位数，今天我们就来学习如是3.0。（）

何求积的近似数。（板书课题）（2）近似数2.7和2.70的

二、创设情1.（1）大家知道哪种动物1.（1）学生自由交流自己精确度不同。（）

境，探究求的嗅觉特别灵敏吗？（狗）人们了解到的数学信息。（3）精确到十分位，要看小

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积的近似数利用狗的这一特点把它们训练成（2）学生独立列式，并计数点右边第一位。（）

的方法。警犬。（课件出示情境图）看，算出结果。答案：（1）√（2）√（3）

（20分钟）警犬正在帮警察叔叔检