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2023数学新课标的心得体会（精选19篇）

2023数学新课标的篇1

4月21日，教育部举行新闻发布会，介绍新修订的义务教育课程

方案和语文等16门学科的课程标准。当天就算没有成为热搜第一，也

刷爆了朋友圈，新修订的数学义务课程标准让我们感受到与20xx、

20xx版明显不同，聆听史宁中教授解读，引发对后续教师如何在教学

实践中有效落实修订后课标精神诸多思考。其中史教授提到了教学不

仅要有结果性目标，还要关注过程性目标，需要学生参与其中。对此

非常认同，学生是学习的主体，是活生生的人，面对每一个学生，教

师需要思考教学实施中每个环节学习目标是什么，让学生经历怎样的

学习活动，如何激发学生主动参与学习过程，给予学生提出问题、思

考问题、解决问题的机会，帮助学生在学习过程中积累数学的活动经

验，因为有了丰富的数学活动经验，可以更利于学生直觉的培养，学

好数学。

在讲座中，我们还需要关注史教授提出的新的话题或者说是之前

被我们忽略的数学思想，如代数推理、抽象结构、加法模型、尺规作

图、数的表达、几何直观等。讲座的时间毕竟是有限的，这些核心概

念、核心词史教授也只是概要性的描述和解读，课标修订再具化、专

家讲解再细致，能否真正落地实现，还在于每一位一线教师的理解与

认同，平日常态教学开展。

所以，今天的讲座为一线教师进一步阐释了课标修订的意义与价

值，课标的变化之处和教学建议，明确指出教师教学要遵循学生身心

发展规律，加强一体化设置，促进学段衔接，提升课程科学性和系统

性。课标的学习为教师今后教学指明方向，但因为修订后的课标有较

大的变化和要求，对教师教学提出更高的要求，也绝非一、两次讲座

就能实现教学的改变。修订后的课标必然会带来新一轮课堂教学改革，

身为教师，不可能置之度外，而是需要顺势而为，积极投入其中，有

所为。义务教育课程标准必须与时俱进，我们，师者，更需要与时俱

进，紧跟时代步伐，为学生未来的发展助力。

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2023数学新课标的心得体会篇2

今年我有幸成为了一名小学数学教师，，我知道要想成为一名合

格的小学数学老师，就必须对数学的课程标准完全了解。于是我认真

学习了20__年的小学数学新课标，在现在的教学改革背景下，小学数

学的新课标有了巨大的变化，对于学生来说，到底是一门怎样的课程

呢？在这一轮小学数学远程培训中，通过学习小学数学新课标，再结

合具体的教学实践，我有了如下几点体会：

一、教师要成为终身学习者。

教师要走进新课程，实现课程目标，其自身必须有先进的、与新

课程相适应的教育理念。为达成这一目标，教师首先要把自己定位成

一个“学习者”。教师要在掌握扎实的专业知识基础上，学习自然科

学、社会科学。研究前沿的必威体育精装版成果必威体育精装版知识，还要学习与提高对人

的认识，现代教育技术手段的运用以及教育研究等方面的知识，构建

多元化的知识结构，使自己不仅会教，而且有自己的教育追求与风格。

二、注重生活数学，切实提高数学素养。

在应试教育面前，我们的数学教育工作者不同程度地存在着抓尖

子生，忽视“学困生”的现象，这即不符合素质教育的要求，也严重

影响着整体数学素养提高，在平时的教学中，一定要面向全体学生，

重心下移，从最后一名学生抓起，才能做到“水涨船高”，学生智力

存在着差异这是客观的，我们要分层要求，使每位学生都能在他的原

有的基础上提高，获得成功。新课标