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初中语文15分钟试讲教案模板（共3篇）

第1篇：语文面试15分钟试讲教案

语文面试15分钟试讲教案

语文面试15分钟试讲教案1.沁园春?长沙2.诗两首

3.大堰河——我的保姆4.烛之武退秦师5.荆轲刺秦王6.鸿门宴7.

纪念刘和珍君8.小狗包弟

9.记梁任公先生的一次演讲10.短新闻两篇11.包身工

12.飞向太空的旅程1.沁园春?长沙上片

抓住“忆”和“恰”，从动词入手，体会诗人的情感。

提问:这首诗不仅意象选取精妙，很多动词的选用也非常传神。现

在请大家齐读下片，找出使用精妙的词语，并想一想这么用有什么好

处，表达了诗人怎样的情感。以抒情方式为线索，串联上、下片，整

体把握我们前面说过，鉴赏诗歌，一个很重要的方式就是从1/21

意象着手来分析诗歌，除此以外，我们还可以从诗歌所塑造的抒

情主人公的形象、以及其抒情方式来赏析。抒情诗词有的直抒激情，

有的通过写景、状物、记事、写人来抒发感情。接下来通观全篇，我

想请同学们结合词作，说说作者运用了哪些抒情手法，又塑造了诗人

怎样的形象。明确:上阕“看”统领的7句是借景抒情——独立寒秋，

却描述了一派生机勃勃的景象，我们看到的是一位乐观、积极、气度

不凡的诗人;“怅”、“问”是触景生情，直抒胸臆——即景抒情，诗

人把他的一腔宏图大志展现出来，我们看到是一个志在天下的伟人;下

阕的“携”、“忆”、“记”表明是怀人忆事抒情，同学少年，风华

正茂，激情昂扬，我们看到的是一群志同道合、肩扛国家大义的斗士。

2.诗两首《雨巷》

好，时间到。我们已经完整地读完这首诗，大家找找看，这首诗

里边，总共描写了多少位人物,分别是谁呢,没错了，那我们在讲前边的

诗歌时，用了一个专门的术语，我们说这个术语是用来形容诗词中所

描写的具体事物，这个术语是什么呢,，所以，这首诗歌中出现的意象，

从人物方面2/21

来讲，就有“我”和“姑娘”，那在诗歌中，“我”和“姑娘”

有着怎样的联系呢,“我”在悠长的雨巷中彷徨，是为了什么呢,是希望

逢着姑娘。说明“我”是想要追寻这个姑娘。请大家找找看，诗歌中

用了哪些语句来描写这个姑娘,待会我请同学来回答。一节一节地找。

好，请一个同学来找出诗歌中描写姑娘的语句。第一节:丁香一样地/结

着愁怨;第二节:她是有/丁香一样的颜色/丁香一样的芬芳/丁香一样的

忧愁/哀怨/彷徨;第三节:彷徨/撑着油纸伞/默默彳于着/冷漠，凄清，又

惆怅;第四节:静默地走近/投出太息一般的眼光/像梦一般地飘过;第五节:

静默/走尽这雨巷;第六节:太息般的眼光/丁香般的惆怅;第七节:丁香一

样地/结着愁怨;我们从刚刚同学的回答可以看出，诗人用了大量的篇幅

来描写姑娘，描写姑娘的动作，描写姑娘的情绪，他还用了许多别的

意象来衬托这个姑娘，首先他写到，姑娘是出现在一个什么地方,好，

请大家发挥自己的想象力，细雨朦胧中，你走在这条悠长悠长又寂寥

的巷子里，这里远离尘嚣，远离热闹，你的脚下，踩着幽暗的、湿漉

漉的青石板，透着寒气，透着冷清。在这样的一条雨巷中，你感觉到

了什么,你的心情怎么样,所以，雨巷这个意象，首先给我们规定了这个

姑娘出现时候的大环境，是朦胧的、阴沉的。3/21

我们也知道，这首诗歌用了大量的篇幅来描写姑娘，但是，我们

从这些描写中，是否看到了姑娘的样子，她是大眼睛呢还是丹凤眼，

她是圆脸呢还是瓜子脸，我们看得到吗,。不仅我们看不到，诗人也看

不到，为什么呢,因为她撑着一把油纸伞。请同学们注意这把油纸伞。

在你的印象中，你在哪里见到过油纸伞。，对了，而且往往是一些以

古代人们生活为题材的电视剧，因此呢，油纸伞具有复古、怀旧在特

点，这样一把伞出现在姑娘的肩上，更加给这个姑娘增添了一层神秘、

朦胧的色彩。而在首诗歌里边，诗人还多次用了同样一个比喻来形容

姑娘，他将姑娘形容成什么呢,丁香，她像丁香一样结着愁怨，她有着

丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，所以丁香也是

我们这首诗歌中的一个重要意象。丁香是一种,，没错了，丁香花。那

假如这样，我换成别的花，牡丹花、玫瑰花，行不行啊,为什么不行啊,

要解决这个问题，我们必须先了解丁香这个意象在文学作品中的含意。

丁香一般是开在暮春时节，花的颜色主要有两种，淡紫色和白色，开

花的时候有一种淡淡的芬芳，它给人一种柔弱、纯洁、素净的感觉。

所以，在古典诗词中，丁香一般象征着美丽、高洁。另外一方面啊，

我们刚刚