科教版六年级下册科学实验教学计划范文（通用5篇）.pdfVIP

科教版六年级下册科学实验教学计划范文（通用5篇）--第1页

科教版六年级下册科学实验教学计划范文（通用5篇）

科教版六年级下册科学实验教学计划范文（通用5篇）

时光飞逝，时间在慢慢推演，又迎来了一个全新的起点，写好教

学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。怎样写教学计划才更能

吸引眼球呢？下面是小编为大家整理的科教版六年级下册科学实验教

学计划范文（通用5篇），欢迎大家分享。

六年级下册科学实验教学计划1

经过一个学期的学习，对科学课程有了初步的了解，科学课程具

有科学性和趣味性，培养学生的好奇心和探究心，本学期将继续和同

学们在科学的学习上更加努力。六年级的学生具有更多的独立思想，

他们对科学的兴趣和探究心，使科学课程更加有吸引力，学生对周围

事物充满了兴趣，喜欢提问题，科学课程根据学生兴趣，联系生活，

使科学有了更大的吸引力。

一、学生情况分析：

六年级学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性，由于生活习惯的

差异，有些同学的科学知识缺乏，科学探究能力不强，很多学生没有

多少机会接触大自然，可是学生自身的特点，使得学生更加愿意接触

科学，对科学有浓厚的兴趣。

二、教材分析：

本册科学是小学阶段科学的最后一册，包括了五个单元，共23课，

从人的发展，地球，宇宙等方面探讨科学的奥秘，引导学生进行科学

探究活动，学习科学的知识和技能，培养学生设计实验的能力，重视

学生的动手能力，创新思维的能力，从而培养学生的科学素养。

三、教学重难点：

从不同的科学角度出发，重视小学生的思维能力的学习，重视对

学生科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。

通过学习，培养学生动脑动手的能力，依靠自己的能力进行实验，

并得出实验结论，对实验结果作出解释。

四、教学措施：

科教版六年级下册科学实验教学计划范文（通用5篇）--第1页

科教版六年级下册科学实验教学计划范文（通用5篇）--第2页

1、认真研读教材，认真备课，结合新课标要求，将总目标落实到

每一节课；

2、把握小学生的特点，用一种探究和轻松的氛围进行课堂教学，

通过多种方式提高教学效率。

3、拓展学生的思维，学生分组自己动手进行实验，自己得出结论

并找出实验结果，增强同学之间的相互交流和合作。

五、教学目标：

1、通过学习，使学生通过观察、实验、思考对实验现象或结果得

出结论，使同学们在日常生活中走进科学、运用科学，提高对科学的

兴趣和科学的行为习惯。

2、培养学生科学的思维方法，通过自己动手动脑找到科学的方法，

从中获得科学知识，学会科学的看问题、想问题。

3、通过科学课程的学习，了解自然，了解科学，将课本知识运用

到生活实践当中，提高对科学和环境的认识。

六年级下册科学实验教学计划2

一、学生情况分析：

这一学期我担任六年级的科学课。从上几学期的学习情况来看，

这一届学生比较活泼，生性好动，好奇心强。学生对科学活动十分地

感兴趣，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，研究气氛浓厚。

但由于一部分学生对科学课的研究方式不适应，不知道如何最有效的

观察、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。通过三学年的

科学学习，学生对科学学习有了很大的变化：课堂学习的注意力集中

了，小组合作探究更加融洽了，对科学的好奇心和探究欲也更强了，

对于“科学”也很有自己的见解。不是说孩子是天生的探究者吗？所

以我们要创造更多的机会，激发学