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初三学与思议论文600字

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伟大的教育家孔圣人曾说：学而不思则罔，思而不学则殆。不然，

这句话鲜明地阐述了学与思的重要性。那么，是否一定要做到学习必

须思考呢?当然是。

在当今社会，许多中学生面对学习与思考间，出现了许许多多耐

人寻味的苦难事。一部分学生整天沉浸在学习中，他们埋头苦干，可

最终的结果却是出乎意料的，眼看着成绩一天天下降，他们只能消失

在沉思中。面对老师指桑骂槐的循循诱导，他们却不以为然，认为他

自己不是块学习的料，从此，对学习失去了信心，这是什么所致的呢?

当然是他们只会学习不会思考。

然而，却存在着这样一大群人，他们整天只顾着玩而忘记了学习，

在必要时他们只会做出许许多多的思考，而不去动手，因此，在考试

中只能连连溃败，其实，他们并不笨，相反，他们非常聪明，在困难

面前总能想出许许多多能解决问题的办法。然而，他们为什么会在学

习方面失利呢?那是因为他们只会思考而不会学习。最终他们只能在学

业这条路上跳槽了。

这是生活中的两类学习与思考问题。如何解决它们成了当今社会

大多数学生的一大难题。那么当一个懂得学习方法并且又对每一件事

都充满了思考的人，那么他们的人生之路也许就少了许多的坎坷。

真理学与思。

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这篇《论语》讲了我们学习要灵活变通，不能死记硬背，那样会

给我们增加负担，知道的东西就是知道，不知道的东西就不知道。这

才是真正的知道了。

“学而不思则罔，思而不学则殆。”讲的是学习书本知识，而不

思考，就会感到迷茫，只是一味的空想，而不读书，就会弄得精神疲

惫。在日常生活学习中，有些同学只知道“死学”。不会变通，最后

就会有许多不明白的地方。而有一部分同学只是思考，而不读书，学

习起来就很吃力。脑子里没有一点知识，也就很疲劳的。

所以，我们不要学习这两种人，把学与思结合在一起，就会使学

习变轻松。

“攻乎异端，斯害也己。”讲的是我们如果研究错误的知识，是

有危害的。有的同学只是喜欢钻研，而不分钻研的对错。只钻研错误

的知识，会让你很纠结，分不清哪个是对哪个是错，对以后的学习也

有很大的危害，所以我们要钻研正确的知识，为以后的学习做好铺路。

“由，诲汝知之乎?知之为知之，不知为不知，是知也”!讲了孔

子问仲由教导他的话明白了吗?知道就是知道，不知道就是不知道，才

是真正的“知”。我们知道的问题要回答表明你是知道的，不知道的

问题你要说不知道，如果别人问你问题，你心里不会，却在表面上应

付，这样的人虽然用小聪明得到了别人的赏识，但是你内心却并不理

解它真正的含义，下次别人还问你这个问题，你还是作应付回答时，

你便了成连基本知识都不知道的人。在平常生活中，我们要处处引以

为戒，不要成为只会耍小聪明的人。

我们要把思与学结合在一起，还要做一个实事求是的人才能在社

会上立足。

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古人说“学而不思则罔，思而不学则贻”。知识要通过学习和思

考，才能得来。“思”是通向成功的小径，是驶往成功的小舟。

意大利伟大的物理学家伽利略，从小就喜欢思考。有一次，他站

在比萨的天主教堂里，眼睛盯着天花板，一动也不动。他用右手按住

左手的脉博，看着天花板上来回摇摆的灯。他发现，灯的摆动幅度虽

然越来越小，但是每一次摇摆需要的时间却是一样的。后来，伽利略

通过不断的思考和研究，找到了摆的规律，发明了摆钟。

人类历史上最伟大，最有影响的科学家牛顿，一直认为，一定有

种神秘的力存在，是这种力拉着行星转动。一天，牛顿坐在自家院中

的苹果树下研究问题。这时，一个苹果砸在了牛顿的头上。牛顿立刻

想起那种无形的力，正像地球拉着月球，使月球围绕地球运动一样，

地球在拉着苹果往下落。这个问题比以往更难解，也更吸引人。牛顿

夜以继日地思索着，终于发现了万有引力定律。

学与思是相辅相成的。只有在学中思，才能求得真知。我们从小

养成思索的习惯，成功的大门就会向我们打开。

思考是成功的关键。诺贝尔医学奖获得者屠呦呦如果不经历一系

列的思考与实践，只是单纯的按古籍上的方法去提纯，怎么会有造福

万千人类的青蒿素呢?所以学习固然重要，但思考也同样不可忽视。

荀子曰：吾曾终日而思矣，不如须臾之所学也。是不是说明学习

的地位更高呢?其实不然，这里的学指的是经过长期思考后的顿悟。这

也更加充分的说明了