统编版语文八年级下册第17课《壶口瀑布》课件(共51张PPT).pdfVIP

瀑布是大自然馈赠给人类的一道美丽的风景，历来受到

文人画士的青睐，以之为歌咏的题材，“日照香炉生紫烟，

遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”李

白的《望庐山瀑布》脍炙人口，千古流传。今天我们跟随作

家梁衡的脚步一起去领略《壶口瀑布》的魅力

壶口瀑布

梁衡

我曾徘徊于黄河上游的刘家峡水库，

惊异于她如泊如镜的沉静；曾生活于河

套平原，陶醉于她如虹如带的飘逸；也

曾上溯龙门，感奋于她如狮如虎的豪壮。

但当我沿河上下求索而见壶口时，便如

痴如狂。

—梁衡

壶口瀑布

我国第二大瀑布(仅次于贵州黄果树大瀑布),也是世界上最大的

黄色瀑布。黄河像一条腾飞的巨龙，奔流至此，河口忽然收束，在

不到五百米的距离内，河面宽度从数百米急剧收窄为二三十米，河

水流速陡增，势若万马奔腾；同时，河水从二十多米的高处，飞速

跌落至直径五十余米的大石潭中，声如洪钟巨雷，形成罕见的奇观。

学习目标

1.了解游记的特点，把握所写景物的特点，理解课文独特的写景角度。

2.品味本文独具特色的语言，体会课文的风格特点。

3.领会文中所写的黄河的伟大性格，激发热爱中华民族母亲河的感情。

了解游记

游记是一种比较常见的文学体裁，属于散

文，它的内容广泛，举凡山川景物、名胜古迹、

风土人情、社会生活，无不可以成为体裁；它

的写法比较自由(常用融情于景、写景抒情),

风格多姿多彩，既能增长读者的知识，也能给

他们带来美的享受和心灵的共鸣。

游记三要素

游记三要素：所至、所见、所感。

(1)“所至”,即作者的游踪；是游记的线索，是骨骼。

(2)“所见”,即作者在游程中目睹的风貌，是游记的主体，是着力描

写的对象，是血肉；包括山水景物、名胜古迹、风土人情、现实生活等。

(3)“所感”,即作者由所见所闻而引发的所思所想；是游记的灵魂。

无骨不立，无肉不丰，无魂不活，三者缺一不可，构成一个完整的格局。

一、走进作者

梁衡：

1946年出生于山西霍州。著名

学者、新闻理论家、作家。山水游

记是其散文创作的重要主题。先后

有《晋祠》《觅渡》《壶口瀑布》

等60多篇文章入选大中小学课本。

曾荣获全国青年文学奖、赵树

理文学奖、全国优秀科普作品奖等

多种荣誉称号。

二、字词积累

铸(zhù)告诫(jiè)

推操(sǎng)霎时(shà)

驰骋(chíchěng)

寒噤(jìn)

迂回(yū)

汩汩(gǔ)湿漉漉(lù)

怒不可遏(è)

三、初读文章，整体感知

请同学们朗读课文，根据第一段观察全文的美妙

精致结构并划分文章层次、概括各部分主要内容。

一(1):点明壶口瀑布所在

简洁入题，总领全文

地点及所去次数

雨季

二(2-5):具体描写作者两巧做铺垫，

次观壶口瀑布的经历和感受详略有致

文章思路枯水季

三(6):概括黄河伟大的性格，议论抒情，

赞扬民族精神。篇末点题

四、再读文章，感受不同

朗读2-5自然段，思考壶口瀑布在雨季和

枯水季有哪些方