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初三化学研究性学习实验报告――水污染探究和

净化

初三化学研究性学习实验报告――水污染的探究和净化

一、研究性学习课题建立的背景水是一切生命之，没有水就没有生命。虽然

地球表面约3/4的面积被水覆盖了，但是地球上可以利用的淡水资不足总水量的百

分之一，加上水的分布不均，使得水既普遍又宝贵。纯净的水是无色、无味、澄清

透明的液体，而自然界的河水、湖水、井水等天然水中常含有杂质而呈浑浊状态。

特别是随着现代科学的发展，工业“三废”不断增多，农业生活中农药化肥的流

失，城市生活中污水的任意排放，水体污染越来越严重，使得我国成为严重缺水的

国家之一。如何就地取材净化水，使有限的水资更好地为工农业生产服务，成为人

们普遍关心的问题。为了让学生了解靖江地区的水资情况，增强他们的节水和环保

意识，使他们正确掌握一些简单的净化水的方法，于是我和课外活动小组的同学一

起探讨。

二、研究性学习方案的设计和实施

1.

调查取样，确定净水实验方案

同学们以实验小组为单位，利用节假日调查靖江及周边地区的水资情况，并

取水样备用。经过大家走访、调查，汇总材料如下：

（1）靖江及周边地区从建国到20世纪80年代初，所有河

流一直保持良好的水质，农村基本上直接饮用自然水。但随着工农业生产的

迅速发展，垃圾乱扔，河道不能及时疏通，加上工业“三废”及生活污水的任意排

放，农业生活中农药、化肥的流失，到20世纪90年代初，自然水已基本不能直接

饮用。我市居民现在主要饮用自来水。

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（2）靖城地区污染比农村污染严重，靖北比靖南污染严重，工业区周围比非

工业区污染严重，其中以护城河、横港靖城段污染最为严重，并已开始影响我市人

民的生产和生活，特别是水产养殖。

（3）将从不同的地方取来的水样放在一起进行观察，发现水样呈墨绿色、不

透明、有异味，水中还有肉眼能看得见的小虫在不停地上下游动。

（4）在农村，以前用得最多的净水方法是明矾净水法和沙子净水法。通过查

找资料发现，常用的净水方法还有木炭吸附法、漂白精片净水法和蒸馏净水法。

2.

取水样用不同方法进行净水实验

兴趣小组分成五个组，每个组分别用一种不同的方法对水样进行净化处理。

（1）明矾净水：在烧杯中加入250毫升自然水后，取5克明矾研成粉末，加

入到烧杯中，用玻璃棒充分搅拌，待沉淀完全后，静置、过滤。

（2）沙子净水：在玻璃管下端塞上单孔橡皮塞，先放一层

海绵，在海绵上再放石英砂，在石英砂上再放一层海绵，水从上面倒入。

（3）木炭净水：与沙子净水装置相似，只是将装置中的石英砂换成木炭。

（4）漂白精片法：漂白精片具有消毒杀?作用，先在烧杯中加入250毫升水

样，然后取一片漂白精片加入水中，用玻璃棒搅拌至溶解后，静置、过滤。

（5）蒸馏法：将水样加入蒸馏烧瓶中，加入一些碎瓷片，加热，水蒸气经过

冷凝管冷凝后，收集在锥形瓶中。

3.

对净水效果进行评估

同学们经过讨论、查找资料，认为从以下三个方面对净化水进行比较，就可

看出它们的净化程度。

（1）将净化后的水与水样进行比较，看其颜色、气味、清澈程度。

（2）滴肥皂水看是否有浮渣，比较水中钙镁化合物的含量。

（3）将净化水分别滴在干净的玻璃片上，比较是否留下斑点或斑点的大小。

实验结果如下表所示：

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由此可见，用蒸馏法制得的水最纯。其次是木炭吸附处理后的水，因为木炭

不仅可以滤去液体中的不溶性杂质，还可以吸附掉一些可溶性杂质，除去臭味。实

际中，为了获得最佳净水效果，常将几种净水方法结合起来进行。所以自来水厂是

将自然水

经过多个功能不同的流程来完成的。一般经过沉淀、过滤、消毒杀?等几个过

程，即可将自然水变成自来水。

4.

本节课题研究的结论

通过以上实验及相关资料的分析^p、讨论，可以得出以下结论：（1）水

是人类及一切生命所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须保护水

资。一方面要节约用水