c语言课程设计报告--背单词.pdf

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课程设计报告

院（系）:__xxxxxxxxxxxxx_专业班级:xxxxxxxxxx

学生姓名:xxxxxxx学号:xxxxxxxxxx

设计地点（单位）_____xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx_________

设计题目:_____背单词_______________

完成日期：年月日

指导教师评语:_______________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

______________________________________________________________

成绩（五级记分制）:________________

指导教师（签字）:________________

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课程设计任务书

设计题目：背单词

学生姓名

课程名称C语言程序设计课程设专业班级

计

地点起止时间第19~20周

设该系统是帮助学生背诵单词的软件，要求用户可以选择背诵的词库，并可以编

计辑自己的词库，系统可以给出中文，让学生输入其英文意思，也可输出英文让学生

内输入中文意思。并判定词义是否正确。如不正确给出提示并要求用户重新输入。如

容正确给以鼓励。还应有词语预览功能。

及基本功能：

要（1）词库的维护。

求(2)单词预览。

(3)显示英文用户输入中文的背诵方法。

(4)背诵成绩的记录。

设

计

参

数

进

第19周周一、周二：讲解各任务相关基础知识、熟悉任务要求、软件框

度

要

架设计

求

第19周周三~第20周周二：程序编码

第20周周三、四：撰写课程设计报告

第20周周五：答辩及上交作品

参

[1]《C程序设计》（第三版）.北京：清华大学出版社，2009

考

资

[2]《C语言课程设计指导书》（内部资料）

料

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其

它

说１.本表应在每次实施前一周由负责教师填写二份，院系审批后交院系办备案，一份

由负责教师留用。２.若填写内容较多可另纸附后。3.一题多名学生共用的，在设计

明内容、参数、要求等方面应有所区别。

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摘要

在信息飞速发展的今天，掌握一门计算机语言刻不容缓，C语言是在国内外