0223S00005-媒介经营管理-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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附件5-1

ADDINCNKISM.UserStyle《媒介经营管理》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

0223S00005

开课单位

新闻传播学院

课程名称

（中文）媒介经营管理

（英文）theMediamanages

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

1+1

课程学时

17+34

课程类别

学科基础课程（学科核心课）

先修课程

无

适用专业（类）

新闻学、广播电视学

二、课程描述及目标

（一）课程简介

本课程共分为三个部分，以经营管理为主线，从经营管理的概念和行动两方面解读传媒经营管理过程，内容涉及传媒组织间动态竞争及其对传媒战略结果的影响，传媒取得竞争优势的具体做法，传媒领导在在战略管理中的作用，通过内部创新、战略联盟与外部收购和风险资本来实现传媒创业和创新，21世纪全球化竞争格局及新技术等新环境下的思考。课程有大量完整案例，向学生展示战略管理过程的概念和方法在传媒业中的运用。

《媒介经营管理》课程是本专业（类）的一门实务课程，

旨在通过理论教学与实践操作训练，使学生掌握媒介经营管理基础知识、媒介经济学与管理学原理，具备媒介经营管理基本能力，了解媒介经营管理概念，为西方报业研究等后续课程奠定必要的理论基础。

（二）教学目标

开设本门课程的目的，是为了使学生具备新闻事业和新闻媒介经营管理的基本常识，了解媒介管理学的基本理论，把握新闻媒介经营管理活动的过程、方法与规律，提高解决实际问题的能力，并为其他课程的学习、研究提供应用平台。

通过本课程，学生将掌握以下技能。

课程目标1：能够对媒介市场发展状况做出判断。

课程目标2：能够制定媒体、栏目发展战略。

课程目标3：能够购进新媒体、栏目策划。

课程目标4：能够进行媒体战略环境分析

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1：了解媒介经营管理的概念

课程目标1

10%

2-3：媒介组织的变革趋势

课程目标2

3-1：媒介市场分析

课程目标3

3-4：媒介战略制定

课程目标4

四、教学方式与方法

课堂教学。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

本课程的教学重点是介绍新闻媒介经营管理的基本原理，并系统分析媒介产业、媒介市场、媒介战略和媒介组织等许多重要问题；同时，还注意将西方媒介管理学与中国具体实践相结合，将从理论与实践方面系统介绍中外媒体的组织、运转与管理理论，探讨各种传播媒介的组织、领导、市场分析、战略规划、产品与广告营销、生产管理、财务管理、人力资源管理、内外部公共关系等事务的执行。。

（二）教学难点

本课程的教学难点是媒介的市场分析、媒介产业化路径设计、媒介集团的建构、媒介经营的现代手段等内容。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章绪论

通过本章学习，使学生了解媒介产业的发展现状，以及媒介经营管理的学科地位和研究现状，掌握媒介经营管理的基本概念。

4

讲授

课程目标1

2

第2章媒介管理与媒介组织

通过本章的学习，要使学生了解媒介产业的特点和全球化背景，媒介组织的变革趋势，现阶段我国新闻媒体的管理体制及改革思路。

4

讲授

课程目标2

3

第3章媒介管理的主要任务

本章是课程的核心内容之一，重在向学生介绍媒介管理的主要内容：媒介领导、媒介战略管理、媒介人财物及信息管理、媒介管理与文化法律伦理道德的关系等，使学生切实了解媒介管理既是一门科学，更是一种文化。

6

讲授

课程目标3

4

第4章媒介市场与产品营销

本章重点探讨媒介市场的状、况媒介市场的生产者和消费者、二元化的媒介产品市场、媒介市场的结构类型、市场竞争等问题，引导学生利用所学知识认识和分析媒介市场竞争中的各种现象。

6

演示

课程目标2

5

第5章媒介广告的经营管理

大量广告的涌现为媒介的产业化运作提供了坚实的物质基础，直接促进了媒介经济的繁荣。本章主要让学生了解媒介广告的地位和作用及其经营管理策略。

4

……

第6章媒介集团化经营

中国新闻改革的一项重要成果，就是新闻媒介在发挥耳目喉舌作用的同时，逐步显现出产业的特性。本章重点是介绍我国媒介集团化发展的现状和趋势。

4

第7章媒介品牌经营

本章主要介绍媒介品牌经营的重要性，以及品牌经营的若干策略，目的是让学生掌握品牌塑造的方法与手段。

6

合计

七、实验内容、基本要求与学时分配

序号

实验项目名称

实验内容与要求

学时

类型

对应课程目标

1

演示性

课程目标1

2

验证性

课程目标2

3

设计性

课程目标3

4

探究性

课程目标1

其他

……

合计

注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。

八、学业评