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东师22春《小学语文教学论》在线作业2--第1页
东师22春《小学语文教学论》19春在线作业2
试卷总分:100得分:100
一、单选题(共10道试题,共30分)
1.在五四运动前后,教育家()提出要以“教学法”的名称代替“教授法”。
A.梁漱溟
B.陶行知
C.张志公
D.吕叔湘
答案:B
2.经过初步生字教学,学生对汉字这一复合刺激物的字形轮廓建立了模糊的暂时联系,这是
掌握字形的()
A.初步分化阶段
B.泛化阶段
C.精确分化阶段
D.巩固阶段
答案:B
3.为了规范普通话语音,国务院于()颁布了《汉语拼音方案》。
A.1949年
B.1939年
C.1958年
D.1978年
答案:C
4.百家姓以“赵钱孙李”开头,后人推断是()代人的作品。
A.唐
B.宋
C.秦
D.明
答案:B
5.按()为标准,语文综合性学习可分为讨论、演讲、辩论、参观、访问、调查、表演等。
A.活动形式
B.课题性质
C.活动的时间与空间
D.资源利用情况
答案:A
6.()清政府颁布了《奏定学堂章程》,正式建立了我国的小学制度,称“癸卯学制”。
A.1904年
B.1908年
C.1903年
D.1949年
东师22春《小学语文教学论》在线作业2--第1页
东师22春《小学语文教学论》在线作业2--第2页
答案:C
7.五四运动前后,由()提出要以“教学法”的名称代替“教授法”。
A.梁漱溟
B.陶行知
C.张志公
D.吕叔湘
答案:B
8.()就是研究者利用发展变化的观点,对各个历史时期的语文教学情况作分析比较的一
种研究方法。
A.实地观察法
B.现状调查法
C.历史比较法
D.访谈法
答案:C
9.按(),语文综合性学习可分为国际理解、环境教育、信息教育、福利教育。
A.活动形式
B.课题性质
C.活动的时间与空间
D.资源利用情况
答案:B
10.在五四运动前后,()提出要以“教学法”的名称代替“教授法”。
A.梁漱溟
B.陶行知
C.张志公
D.吕叔湘
答案:B
二、多选题(共10道试题,共30分)
11.语文学习方法指导模式包括
A.讲授模式
B.渗透模式
C.交流模式
D.诊疗模式
答案:ABCD
12.部件析形识字法就是按照一定的指导思想,提出了独特的汉字教学过程()
A.看字形整体,分析字形结构
B.根据字形结构确定不同的部位
C.分析出部件
D.将部件组合成整体
东师22春《小学语文教学论》在线作业2--第2页
东师22春《小学语文教学论》在线作业2--第3页
答案:ABCD
13.属于小学语文教学论研究的特点的有
A.整体性
B.主体观
C.实践观
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