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七年级上册数学教学反思（精选25篇）

七年级上册数学教学反思

一、集体反思的意义

1、认识和改变自己

这种学习方法的提出本身就是在如何改变性格这个议题基础上思

考的，通过对思想的追本溯源可以达到认识自我和改变自我的目的，

集体反思学习最终就是要改变我们的思想、行为和性格。从无意识到

有意识，从有意识到潜意识和下意识，这个过程本身就是认知、理解、

学习、行动、习惯的过程。集体反思学习的方法可以实现这个过程，

让优秀变成一种习惯。

2、培养良好思维模式

集体探讨是打破思维定势、突破思维局限的有效方法，我们每一

个人的思维有其局限性，这是我们的成长、教育、经验、学习等多种

因素共同决定的，而且一旦拥有就会固化从而变得根深蒂固。有时候

大家不能理解别人不一样的想法，而这种不一样的想法就代表了不一

样的心智模式、不同的思维模式，通过反思学习可以修正我们的思维

模式和心智模式。世界应该是多元的，也允许不同的声音，我们应该

包容各种思想和思维。

3、提升解决问题能力

这种解决和分析问题的思路做法毫无疑问可以锻炼和提升我们解

决问题的工作能力，我们循着这种思路可以彻底找到问题发生的根源，

以及找出预防问题的有效方法。这种方法与企业中所倡导的全员持续

改善的管理手法也不谋而合，不论是理念还是方法，都是一脉相承，

只是集体反思学习有更进一步的深入。

4、掌握一种学习方法

反思作为哲人们的工作方法，越来越被我们普通人来使用，特别

是管理者。反思是经验学习的工具，经历必须经过反思，才能升华为

经验知识。生活和工作都需要反思，其实我们每一个人无时无刻不在

思考中，但对思想的思考还是需要进一步加强。

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二、七年级上册数学教学反思（精选25篇）

在不断进步的社会中，我们需要很强的教学能力，反思是思考过

去的事情，从中总结经验教训。反思应该怎么写呢？下面是小编为大

家整理的七年级上册数学教学反思（精选25篇），欢迎阅读，希望大

家能够喜欢。

七年级上册数学教学反思1

一、几个教学内容的处理

1、章前图的处理——应围绕章前言，作为课堂教育内容的好素材，

不可随意放弃；同时自然引入本章话题。例如，第一章《从自然数到

有理数》是著名的珠穆朗玛峰顶峰雄姿和盛产葡萄的吐鲁番盆地。在

学生欣赏照片，感受我国地大物博，激发学生爱国热情，受到人文熏

陶，关注西部风土人情的同时，引导学生把注意力关注到两地的气温

和海拔高度这两个因素上来。因为气温有零上、零下；海拔有高于海

平面的高度和低于海平面的高度。为了准确的刻画这些量，就要引进

新的数。这就是本章学习的主要内容。

2、节前图、节前言的处理——节前图其内容涉及自然、社会等方

方面面，有利于开阔学生视野，促进学生人文精神和数学素养的形成，

同时也为本节教学提供了实际背景，是课堂教学中情境导入的最佳素

材，应充分发挥它的作用，教师没有必要再另找情境导入题材。例如，

第四章第一节《用字母表示数》节前图、节前言，用唱儿歌的形式引

入，“一只青蛙二张嘴，二只眼睛四条腿，扑通一声跳下水；……”让

学生在愉快的吟唱中接受用字母表示数，并体验用字母表示数所带来

的简捷明了。又如第三节《求代数式的值》节前图、节前言，从计算

时差开始，利用学生对我国申奥成功的自豪感，引出求代数式的值，