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《中国石拱桥》优秀教案

一．导入：

建筑园林，名胜古迹是人类创造活动的事物记录，体现了人民群

众的智慧，具有丰富的文化内涵。同学们，，让我们一起走进茅

以升的《中国石拱桥》，透过作者专业化的精确的介绍，来领略

中国古代典范——赵州桥和卢沟桥那不为历史的风尘淹没的光

辉。

二．板书课题，介绍作者。

茅以升：我国著名的桥梁专家，教育家，社会活动家。他主持设

计的钱塘江大桥，是我国的第一座由中国人自己设计建造的铁路

公路两用桥。他还参加了倡导科普教育。撰写了《桥话》，《中国

石拱桥》等大量的科普文章。

三．出示目标：

1.运用恰当的说明方法，说明事物的特征。

2.体味本文准确周密的语言。

3.激发学生对祖国古代建筑艺术的热爱。

四．简介文体。

本文是一篇说明文。说明文是客观地说明事物，阐明事理的一种

文体，目的是给读者以科学的知识，科学的认识事物的方法。说

明文有事物说明文和事理说明文两种类型。本文是一篇说明事物

特点的事物说明文。

五．整体感知：

请同学们自读课文，思考：

1.中国石拱桥的总体特征是什么？

2.全文采用了怎样的说明顺序？

指名回答，集体明确：

1.形式优美，结构坚固，历史悠久。

2.介绍说明顺序，明确本文是一般到个别的逻辑顺序。

过渡：本文概括介绍了中国石拱桥的总体特征：形式优美，结构

坚固，历史悠久。为了说明这一特点，作者以赵州桥和卢沟桥为

例，作了具体说明，下面请一位同学范读4.5两段赵州桥部分，

其他同学边听边思考这两个问题：

六．研读赏析：

1.这两段文字说明了什么内容？运用了哪些说明方法，有什么

作用？

2.请找出你认为最能体现说明文语言准确性的语句，揣摩品味

并分析一下。

这位同学读得非常准确，流畅，下面请同学们思考老师提出

的问题，四人一小组讨论交流。

师总结：1.内容：赵州桥的地理位置，修建时间，外形特点，

结构特征等。

说明方法：列数据：赵州桥非常雄伟，，全长50.82米，……

宽9米。通过确凿的数据，具体准确地说明了桥的规模，突出了

赵州桥雄伟的特点。

打比方：“石拱桥的桥洞成弧形，就像弧形。”桥虹互比，生

动形象的说明了桥的形状，也说明了桥的优美。

举例子：……摹状貌：……作比较：……引资料：……

作诠释：……等说明方法。

2.语言的准确性：

（1）.在当时可算是我国的石拱桥，到处都有。

分布范围广，但不排除有的地方没有的地方没有石拱桥。

(2)..在当时可算是世界上最早的桥。

时间，程度上限定。

过渡：茅以升笔下的赵州桥给我们留下了深刻的印象，这是因为

他在说明赵州桥的特征时，运用了恰当的说明方法，并且注意了

语言的准确性和周密性。

3.请同学们运用刚才所学的方法，自学6、7、8段卢沟桥部分

要求：从说明内容、说明方法、说明语言等方面比较与赵州桥的

异同之处。

小组讨论交流。

七．拓展延伸：

我国的石拱桥古代就有辉煌的成就，现代的桥更是有有了突飞猛

进的发展，请同学们畅谈自己所了解的桥。学生发言。

八．师小结：阅读说明文应把握的主要问题：

（1）抓住特征。（2）理清顺序。（3）把握结构（4）了解说明方

法。（5）体会说明语言。

九．作业：把课堂交流的写到作业本上。

板书设计：

中国石拱桥

形式优美

结构坚固赵州桥

历史悠久卢沟桥

《中国石拱桥》导学案5.说明方法：下定义、列数字、打比方、作比较、举例子、

学习目标：分类别、摹状貌、列图表、作引用、作诠释等

1、感知课文内容，了解中国石拱桥的特点，理清说明顺序。6.说明文的语言特点：准确，严密。在准确的前提下，或概括，或具体；或简洁，或丰腴；或