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体育课教案(15篇)

体育课教案1

活动目标

1、在学会前滚翻的基础上，让幼儿尝试多种滚翻的方法。

2、体验体育活动的快乐，感受成功，获得情感的满足和释放。

3、建立良好的人际关系，使幼儿具有良好的合作精神，在活动中

表现出对他人的尊重和关心。

4、提高动作的协调性与灵敏性。

5、锻炼幼儿手臂的’力量，训练动作的协调和灵活。

活动准备

1、大小垫子若干张。

2、音乐《天使》。

活动过程

1、开始部分

今天我们一起来听首歌，歌的名字叫《天使》。你们知道天使是什

么意思吗?我们每个孩子都是爸爸妈妈的天使，你们也是老师的天使，

天使就是你们，现在我请天使和我一起做健身操。

2、基本部分

⑴咦，你们听，是什么声音?(大海的声音、海浪声、海鸥声……)

让我们一起去海边看看大海好吗?(幼儿跟着音乐，跑着、跳着到达

“海边”)

⑵幼儿进入场地。你们看大海里有什么?(一艘艘小船)我们大家去

乘船好吗?(幼儿随机选择一艘船，或坐，或躺)

⑶好大的浪啊!教师引导幼儿一起在垫子上东倒西摇。

⑷看!浪娃娃在大海妈妈的怀抱里做什么?我们小朋友能不能来表

演一下?你们会哪些方法呢?我们比一比哪个小朋友翻滚的方法最多。

幼儿练习，教师巡回指导。

⑸突然海浪声汹涌澎湃，小浪花组成了波涛，想想看，我们怎么

练习?幼儿跟随浪涛声进行模拟练习，找出方法。(通过练习，得出同

心协力才能波浪滔滔)

3、结束部分

放松练习。浪涛声渐远，浪潮退了。我们小朋友一起到沙滩上跳

个舞吧!幼儿随意站在场地上，随音乐和老师一起翩翩起舞。

活动反思

整个活动，通过跳健身操开始，引发幼儿对调皮的浪娃娃产生兴

趣后，练习各种滚翻的方法。

这是一个比较“放”的教学设计，是否能“收”取决于教师平时

的教学常规和课堂气氛的随机调控。活动给幼儿一个充分“放”开练

习的机会，情境的转换和活动内容的变换采用了比较自然的过渡。教

师应在幼儿情绪高亢后引导其一点点放松，逐步引导他们创编练习，

用不同动作表现对浪娃娃的理解，充分发挥想像力和创造力。

体育课教案2

目标：

1、学习手、膝着地向前爬的动作。

2、感受与同伴、老师一起游戏的快乐。

准备：

1、用报纸卷成若干小棒。小猪的头饰若干。

2、请一位小班幼儿学会做该游戏。

过程:

1、请出小班幼儿扮演小猪，引起幼儿兴趣。

师：小朋友看，今天谁来了?小猪怎么了?为什么小猪不开心?你们

知道我是谁吗?我是赶猪人。我是做什么呢?你们看。

2、师扮演赶小猪的人，与该幼儿表演“赶小猪”。

提问：小猪跑的慢不?原来小猪跑的太慢了，所以才不开心。赶猪

人是怎么做的`?(边赶边说：“小猪加油!”)后来小猪有没有跑快起

来?

3、请部分幼儿上来扮演小猪，老师扮演赶猪人，游戏一遍。

师：你们想不想玩?那要爬的快哦!看哪只小猪爬的最快。

4、请全体幼儿扮演小猪，集体游戏数遍，每次游戏后表扬最先回

家的小猪。

5、请部分幼儿扮演小猪，另外一部分幼儿扮演赶猪人进行游戏。

体育课教案3

一、指导思想：

根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，

与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心

健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教

学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味

小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内

容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。

二、教学目标

1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展

学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。

2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧

射门技术。

3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。

4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。

5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。

三、学生分析

我校地处城郊结合部，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球

运动。但由于学生的生源差异较大，特别是外来流动人口，收入低，

生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂

的学习和练习来提高自己和满足自己