仁爱英语九级上册教学案例设计u4t3sd.pdfVIP

SectionD

Ⅰ.Materialanalysis

本课是九年级第四单元第三话题的第四。主活动是1a和Project。1a通过介绍机器人的迅猛发展，提出一个引人深思的问题：

将来机器人还会像人类的仆人一样为人类服务吗？这个看似滑稽的问题其实蕴含了一个科学价值观：科技发展使人类成为主宰地球的王

者，然而这是否又是葬送人类的最终利器呢？因为一切都要等到将来才能知道答案，所以现在所谈论的都只是可能性。这样，本课的功

能也就自然而然地呈现了：谈论可能性。学生习惯通过汉语，1b则体现了课程标准所提倡的“用英语”。1c所设置的

问题部分与1a有联系，又有一部分需要学生自己的观点，也就是要学生有自己的科学观。Project通过让学生“在做中学，在做中

用”的方式，来整合本话题的相关知识。但是这个活动需要学生先收料、准备材料，只能在课后完成，故留作家庭作业。

Ⅱ.Teachingaims

1.Knowledgeaims：

掌握本课的重点词汇和短语，归纳总结定语从句。

2.Skillaims:

能够总结定语从句的用法。

能够谈论可能要发生的事情。

能够通过1b,学会“用英语”。

3.Emotionalaims:(optional)

培养辩证的科学价值观。

4.Cultureawareness:(optional)

Ⅲ.Thekeypointsanddifficultpoints

1.Keypoints:

Wordsandphrases:certain,forcertain,onone’sown,warn,might,housework,sofar,besurprisedat,nolonger

Sentences:Nooneknowsforcertain,butmostpeoplethinkthatrobotswillbepartofourlives.

Inafewyears,perhapsrobotswillthinkontheirown,justaspeopleusetheirbrainsandactforthemselves.

Onescientistwarnsthatifrobotsstarttothinkforthemselves,theywillnolongerwanttobeourservants,butourmasters.

Grammar:summarizetheattributiveclause,talkaboutpossibilities

2.Difficultpoints：

Thescientistalsowarnsthatifwearelucky,theymighttreatusaswenowtreatourpets.

Perhapstherewillbeawarbetweenhumanbeingsandrobots.

Inafewyears,perhapsrobotswillthinkontheirown,justaspeopleusetheirbrainsandactforthemselves.

However,oncerobotscanthinkforthemselves,problemsmayappear.

Ⅳ.Learningstrategies

在“语法和功能”部分，通过和老师同学一起总结定语从句的用法，来整理本话题的语法。

通过讨论pre-reading的问题，预测文章的内容。

在1b,尝试用英语释义来学习英语单词。

通过Project,在合作的过程中学习制作英语墙