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小班健康《喝水》教案1000字汇总
在实际教学中仍然离不开传统的教学模式,教师在教学之前需要
提前准备好教案。通过编写教案可以准确把握教材的重点和难点,想
知道怎么提升自己编写教案的能力吗?下面是的编辑精心收集整理,
为你带来的小班健康《喝水》教案,更多相关信息请继续关注本网站。
小班健康《喝水》教案(篇1)
活动目标:
1、知道水能解渴,人每天都需要喝水。
2、迁移生活经验并对比,懂得白开水是最好的饮料,喝生水不卫
生。
3、养成主动喝水的良好习惯。
4、初步了解水的小常识。
5、培养幼儿少喝饮料多喝开水的良好习惯。
活动准备:
瓶装可乐、汽水、橙汁,一杯白开水,一杯自来水
活动过程:
一、通过提问,引出话题:
提问:口渴了怎么办呢?(喝水、喝饮料、吃水果等。)
二、出示瓶装可乐、汽水、橙汁,一杯白开水。迁移生活经验进
行讨论:
1、这里有什么?它们是什么味道的?
2、你知道口渴了喝哪种水最解渴、最好呢?
教师告诉幼儿汽水、饮料里面有许多的糖分,还含有许多的二氧
化碳,对我们小朋友的身体健康并不好;.本文来源:快思教案.网而白开
水里没有这些成分,喝白开水最解渴,白开水是最好的饮料。
教师拿着杯子到水龙头前面接了一杯自来水,提问:自来水能喝
吗?为什么?
教师总结:自来水不能喝,因为有很多的细菌还没有被消灭。只
有经过高温消毒的水才能喝。
三、介绍喝水的重要性。
提问:为什么人每天都要喝水?让幼儿根据自己的经验大胆地说说。
教师总结:我们人体内每天需要有很多的水,但是我们活动后就会
出汗,身体里的一些水就会蒸发掉,因此,我们每天都要给身体补充
足够的水。
四、幼儿欣赏儿歌:咕噜咕噜教师:小朋友,如果你现在口渴了,
你会喝什么呢?小胖胖口渴了,他喝了什么?他还口渴吗?
教师念儿歌:咕噜咕噜。小朋友请你们一起告诉小胖胖喝什么最
解渴好吗?
儿歌:咕噜咕噜太阳大,天气热,小胖胖,买汽水,喝可乐,咕
噜咕噜喝一杯。咕噜咕噜喝一杯。一杯两杯三杯咕噜咕噜咕噜喝了好
多杯,小胖胖一样渴,小胖胖一样热,还把地上弄了一堆垃圾。
活动反思:
习惯的养成是长期坚持的结果,本次活动能够帮助幼儿建立正确
的喝水意识,但行为习惯的养成还得靠老师和家长的共同努力。
故事引入,能够激发幼儿的好奇心和注意力,一系列的提问,和
故事紧密联系,是幼儿的回答启发于故事,又回归于故事。通过视频
短片,人们都在喝水,帮助幼儿了解,什么时候要喝水呢?而不仅仅是
口渴的时候。我充分利用了教室的资源,其中一盆花枯萎好久了,可
能并不是只因为没有浇水,但幼儿能够完全相信,是因为没有浇水。
在第三个环节中,有小朋友问我,牛奶,豆浆是不是饮料呢?纯牛奶,
豆浆小朋友可以喝,但也不能喝太多,不然会导致营养过胜。整个活
动,小朋友能够大胆发言,了解喝水的重要性,会主动要水喝,知道
白开水是最好的饮料。但生活中还得我们的家长坚持督促幼儿良好喝
水习惯的养成。
小班健康《喝水》教案(篇2)
设计意图:
喝水对幼儿的健康成长具有重要作用。然而,很多幼儿即使是天
气炎热时都不知道主动补充水分。有些幼儿虽然口渴了会主动找喝的,
但在家中他们往往更倾向于选择甜甜的饮料,而非白开水,因此我们
设计了该活动。首先,从幼儿的体验入手,让幼儿在锻炼后饮水,感
受口渴时喝水的舒适。其次,引导幼儿通过观察自然角自己种植的洋
花萝卜,切实体会喝水的重要性。第三,通过幼儿心目中的权威人物
保健医生的讲解,让幼儿明白白开水才是最健康的饮料。最后,通过
每周末评选“喝水小宝贝”的方式,激发幼儿主动饮水的意愿。
目标:
1.知道人每天都需要喝水,想喝水时会主动去喝。
2.懂得白开水是最好的饮品,在日常活动中能主动喝白开水。
3.训练幼儿的绘画能力。
4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
准备:
1.自制PPT(锻炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片,池塘
里的水、自来水、井水等不能饮用的水的图片),两盆洋花萝卜(一盆因
浇水而发芽、长叶,一盆因没浇水而干枯)。
2.活动前,教师带幼儿进行实验探究,观察同样光照下的两盆洋
花萝卜,
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