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小班安全疾病预防教案

小班安全疾病预防教案（通用6篇）

小班安全疾病预防教案1

教学目的：

使学生了解呼吸道传染病的传播途径，掌握预防方法。

教学重点：

呼吸道传染病和腮腺炎的预防。

教学难点：

了解传播途径。

教学用具：

《学校呼吸道传染病预防控制》视频

教学过程

一、导课：什么是呼吸道传染病？

（流感、白喉、腮腺炎等。）

二、让学生说一说得了呼吸道传染病的感受。

三、怎样预防呼吸道传染病？

计划免疫。注意卫生。少去公共场所。会添减衣服。积极锻炼身

体。

四、流行性腮腺炎是怎样传染的？

流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病，多发于

冬春季节。腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾

液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以

进入空气引起感染。

五、怎样预防腮腺炎？

避免与腮腺炎病人接触；病好后才能上学。可煎服板兰根等草药

预防。

六、观看影片《学校呼吸道传染病预防控制》并交流感受

七、作业：预防呼吸道传染病有那些方法？

小班安全疾病预防教案2

一、教学目标：

1、知道传染病的概念，区分常见的传染病与非传染病。

2、知道常见的传染病，知道传播途径和预防措施分别是什么。

3、掌握传染流行的三个基本环节及其预防措施。

4、通过了解传染病的危害、传播途径等，培养学生养成良好的卫

生习惯以及如何与病人相处等

二、重点、难点：

传染病的流行的三个基本环节和预防措施。

三、教学方法：

多媒体演示、分析归纳法。

四、教学过程

(一)、区分传染病和非传染病

师：有句话叫健康快乐，有健康才会有快乐，但一个人在成长的

过程中难免会受到病痛的折磨，下面就请同学们交流一下，自己从小

到大都得过哪些病?并判断一下会不会传染。

生：流行性感冒、麻疹、水痘、肺结核、近视眼等。

〔师生互动〕

师：根据你已有的经验和知识来判断下列疾病中，哪些病是传染

的?哪些病是不传染的?”。

生：发表自己的观点。

师：这些能传染的疾病称为传染病，传染病严重威胁着人类的生

命和健康(出示数据)。今天这节课我们就来研究一下传染病的特点以及

怎样预防传染病。

(二)、传染病的特点

师：传染病的特点：提示有句广告词叫“得了灰指甲，一个……”

生：传染俩。

师：这说明传染病有什么特点?

生：具有传染性。

师：其次，传染病如果控制不好，就会在一定区域暴发，传染病

和穿服装一样，一个人穿黄色的，最后越来越多的人穿黄色的服装，

那么黄色就成了(学生“流行”)色，所以传染病还具有流行性。

(三)、传染病是怎样传播的

传染病的流行必须具备三个基本环节。

1.传染源：身上带有传染性疾病菌的人和动物称为传染源。如病

人、病畜禽、老鼠等。

2.传播途径：细菌或病毒从传染源转入其他人或动物的途径称为

传播途径。如空气传播、食物传播、土壤传播、虫媒传播等。

3.易感人群：容易感染上某些病的人群称为易感人群。儿童是多

种传染病的易感人群。

(四)、传染病的预防

1、怎样预防肠道传染病

肠道传染病在不同季节里发病率有高有低，以夏秋季比较多发，

这与苍蝇活动频繁、繁殖加速、人们接触生冷饮食、瓜果蔬菜较多有

关。

预防肠道传染病，要认真搞好环境卫生、饮食卫生，保护水源，

搞好厕所卫生，严格粪便和污水处理，消灭老鼠、苍蝇、蜘蛛等有害

动物。养成饭前便后洗手、不喝生水、瓜果要冲干净、不吃变质的饭

菜等卫生习惯。

2、怎样预防呼吸道传染病

呼吸道传染病的主要特点是病原体通过空气飞沫、灰尘使人吸入

后而发病，病人咳嗽、吐痰时可将病原体排出体外进入空气和灰尘中，

再传给他人。常见的呼吸道传染病有麻疹、水痘、流行性脑脊髓膜炎

(流脑)、流行性腮腺炎、白喉、百日咳等。其中流行性感冒发病率最高，

流脑的死亡率最高。

患呼吸道传染病后就会出现呼吸道症状，如咳嗽、吐痰、闷气、

流鼻涕、喷嚏、流泪等