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智慧教育理念融入《汽车配件管理与营销》课程改革研究

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梁赞吕春丽

摘要：《汽车配件管理与营销》作为汽车营销与服务专业的一门重要核心课程，该文将智慧教育理念融入该门课程教学，首先通过调查该课堂现状，分析课程改革的必要性，然后研究智慧教育的内涵，最后提出智慧教育理念融入高职《汽车配件管理与营销》教学的策略。

关键词：智慧教育;汽车配件管理与营销;教学模式

：TP393????：A????：1009-3044（2019）01-0145-02

ResearchontheCurriculumReformofAutoPartsManagementandMarketingBasedontheConceptofWisdomEducation

LIANGZan，LVChun-li

（ChongqingVocationalInstituteofTourism，Chongqing409000，China）

Abstract：Autopartsmanagementandmarketing，asanimportantcorecourseofautomobilemarketingandservicespecialty，Thispaperintegratestheconceptofwisdomeducationintotheteachingofthiscourse.Firstly，byinvestigatingthecurrentsituationoftheclass，thenecessityofcurriculumreformisanalyzed，andthentheconnotationofwisdomeducationisstudied.Finally，thestrategyofintegratingtheconceptofwisdomeducationintotheteachingofAutoPartsManagementandMarketinginhighervocationalcollegesisputforward.

Keywords：wisdomeducation;AutoPartsManagementandMarketing;teachingmodel

教學质量是专业教学课程体系和教师业务能力水平的评分册，同时也是一个专业的生命线。把好教学质量关，确立教学质量重要性，是一个院校、一个专业能否良性发展的基石，只有教育教学质量的不断完善，才能保障教学任务的顺利完成。面对我国汽车行业的飞速发展和汽车服务企业数量也逐年递增，据此行业背景和岗位需求特点多数高职院校开设了的《汽车配件管理与营销》课程，作为汽车营销与服务专业的一门专业核心课，为顺应市场步调与行业工作岗位接轨，培养市场需要的高技术技能人才。在专业课程体系中体现了其重要性，与此同时还在教材内容的优化、师资力量建设、实习实训基地建设和精品课程建设等方面投入了人力物力进行建设。但是纵观教学改革前期情况，这门课程的教学改革还存在着诸多的局限性。

1《汽车配件管理与营销》课程现状分析

通过对汽车营销专业在校生的需求调查报告分析中显示：学生希望开设的专业课程前五位依次是：汽车性能评价与选购、汽车配件管理与营销、汽车推销技巧、汽车服务与礼仪、汽车概论;从上述调查可看出，学生对《汽车配件管理与营销》这门课程的知识渴求程度较高，希望在学校能学习到与职业岗位对应的、生动有趣的专业课程。再通过开展“你目前对《汽车配件管理与营销》课程学习的兴趣如何？”的课程学习兴趣调查问卷情况来看（取各班平均数统计得出），回答“不感兴趣”的占49.3%，“比较感兴趣”的占30.7%，“感兴趣”的占17.9%，对《汽车配件管理与营销》课程学习不感兴趣的接近学生总人数的一半，此调查结果令人担忧。学习兴趣是学习一门课程的先决条件，根据调查结果可知学生在以前的学习模式中没有体会到足够的成功和快乐，这就会对后续课程造成惯性思维学习模式，影响自身专业知识能力等方面的提升，与企业要求的高技术技能人才渐行渐远。

结合在校生和实习生的调查情况，对现有教学现状与行业的需求分析，出现上述问题主要存在两个方面的原因：一方面是找不到专业知识和基础知识的有效学习路径;另一方面是对传统教学模式排斥，希望在学习过程中有第二课堂、第三课堂和更多课堂的出现，在轻松真实的岗位环境中收获知识。而在企业挑选用工人才的时候，多数企业认为构成人才核心竞争力当中，一定的专业知识能力必不可少，但真正能培养出