（必威体育精装版）24年秋统编二年级语文上册语文园地三教学设计【精品】.docx

语文园地三

一、创设情景，激发兴趣。

1.这个单元我们学习了课文——，口语交际——，今天我们来学习《语文园地三》

2.导入：有个小孩儿叫元元，这学期才来到七彩小学，学校每周开展社团课，可是，选择什么社团呢？元元拿不定主意，班主任于老师对她说：“元元，这周老师带你先参观一下我们学校的社团活动，看看自己最感兴趣的是什么？下周再选择。”

二、识字加油站。

1.元元来到一楼，看到一张海报——

课件出示：

2.小朋友，这上面的字你会读吗？自己读一读，不认识的字借助拼音。

注意“弹、琴”是前鼻音；“捏、泥”的声母是“n”。

3.课件出示：

弹钢琴练舞蹈唱京戏画图画捏泥人

下围棋滚铁环荡秋千滑滑梯

去掉拼音，再读一读

4.元元大声读着——（播放录音）

5.元元读着读着，她觉得社团活动真是太丰富了。可是，滚铁环是干嘛的呢？老师似乎看出了她的心思，就对她说：“元元，这里的社团活动，你想去参观哪一个呢？”元元说：“我想去看看滚铁环。”老师带着她来到一间活动室说：“你看，哪个小朋友在玩滚铁环啊？”元元看到有的小朋友在荡秋千，有的在滑滑梯，那个小朋友在干嘛？（看图）他正往前跑，他手里拿着根细细的铁棒，好像在追赶圆圆的铁环。元元觉得好有意思。

元元又把这些社团在心里念了一遍：

课件出示：

弹钢琴练舞蹈唱京戏画图画捏泥人

下围棋滚铁环荡秋千滑滑梯

她发现这几组词有共同点呢！小朋友，你发现了吗？自己再读读。

7.原来，这些词语都是由表示动作的词和表示活动名称的词组成的。元元心想，这样的词语，我还知道一些呢？

课件出示：

（）足球（）电话

（）手工（）泡泡……

小朋友，你会吗？自己说一说。元元对老师说——

课件出示：“我会踢足球，还会拉二胡。”

我会_______，还会_______。

你也来说一说吧。

三、字词句运用。

1.不知不觉，元元跟着老师来到了二楼，看到小朋友们在玩游戏。

“谁是火眼金睛？”

课件出示：

比一比，填一填。

［园圆］［只支］

花（）一（）笔

（）桌一（）鸭

［进近］［带戴］

远（）（）领

（）出爱（）

元元仔细看了看，发现每组字都很有特点，小朋友，你发现了吗？

我们来读一读，字音相同，但是字形不同，“园——圆、进——近”这两组字字形也很相近。

3.可是怎么区分同音字“园、圆”呢？

课件出示：

园：指种植蔬菜、瓜果、树木的地方；也可指供人游览娱乐的地方。

圆：圆形；完备；使圆满。

课件出示“花园、圆桌”图片

看看图，你能分清吗？

编儿歌识字：公园门票要十元，小小花坛圆又圆。

4.课件出示“笔”和“鸭”的图片，同音字“只、支”作为量词时该怎么用呢？

元元心想，这可难不倒我，一般动物用量词“只”；物品大多用量词“支”。

于是，元元很快就分清了“只，支”，电脑前的你分清了吗？

5.区分同音字“进、近”。

这两个字可以通过组词来区分：如“进来、进入、远近、近处”等。

6.区分同音字“带、戴”。

带：指束衣的腰带。因为带子是长条的，所以“带”字引申为“围绕”。

戴：①加在头或身体的其他部位上。如：戴帽子、戴手套。②尊敬，拥护。如：爱戴、拥戴。

我们解释同音字的字义，就知道它们意思不同，用法也不一样。

现在你一定也是“火眼金睛”了吧？在书中比一比，填一填吧。

四、用加点的词语说一句话。

1.元元一边走，一边想：这里的社团活动丰富，课间游戏也有意思呢！

课件出示：

1.官员们一边看一边议论。

2.爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。

3.老师一边说，一边拿着笔在纸上写。

（1）请你读一读这三个句子。

（2）再轻声读：你发现了什么？（都含有关联词“一边……一边……”）

（3）官员们一边看，用到的是眼睛，一边议论，用到的是嘴。下面的几个句子，你也想一想，分别用到的是什么？

课件出示：“一边……一边……”是表示并列关系的词，表示同一时间发生的两个动作同时进行。它们后面接的两个动词不分先后，可以调换顺序。

（4）看图片你也来练一练。

课件出示：

爸爸一边_________，

一边_________。

姐姐一边_________，

一边_____________。

（5）联系自己的生活，你能用“一边……一边……”来说话吗？

五、展示台。

元元一边走一边想，来到了“小作家”社团，只见一个小朋友拿着卡片，对大家说：“这是我课内外积累的词句”，大家有兴趣可以读一读。

1.课件出示：

白云乌云朝霞晚霞

雨点霜冻雪花冰雹

小溪河流湖泊海洋

读一读这些词语，读准字音