《平行与垂直》优秀说课课件(1).ppt

教法学法三教法学法师生启发问答游戏教学合作探究归纳总结教学过程四探究分析解决问题例题分析体验新知课堂小节反思提高布置作业巩固练习创设情境导入新课同学们，你们所画出的直线有哪些关系呢？这些关系在数学中是怎么表示的呢？教学过程四例题分析体验新知课堂小结反思提高布置作业巩固练习创设情境导入新课探究分析解决问题探究分析解决问题（1）（4）（3）（2）我画的两条直线没有相交。你们的呢?我是这样的，也没有相交。我画的也是相交的。探究分析解决问题你看我画了相交的两条直线。4321相交不相交图1探究分析解决问题（约20分钟）探究分析解决问题图图图图1234探究分析解决问题这样两条直线是否相交？想一想：这两条直线无限延长，直线之间的线段会有什么变化？在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两直线互相平行。若a与b互相平行，记作a∥b,读作a平行于b。平行线的概念：ababab探究分析解决问题图2教师：个别问题、个别解决学生：动手画一画、量一量。理解互相平行的条件。探究分析解决问题（约20分钟）探究分析解决问题这两条道路是否相交？探究分析解决问题相交成直角直观观察，构建互相垂直的条件。若直线a与b互相垂直，记作a⊥b,读作a垂直于b。900垂线垂足aboobbaao探究分析解决问题完全平方公式完全平方公式完全平方公式完全平方公式完全平方公式完全平方公式完全平方公式完全平方公式完全平方公式完全平方公式完全平方公式*平行与垂直教材分析学情分析教法学法板书设计说一二三五教学过程四教材分析一教材的地位和作用教学目标重点难点直线的性质角的类型平行与垂直平行线与垂线的性质平行四边形教材分析一教材的地位和作用教学目标重点难点1.认识平行线和垂线。2.能举例说明互相平行与垂直。3.初步形成数学空间想象力。知识与技能过程与方法情感态度价值观教材分析一教材的地位和作用教学目标重点难点知识与技能过程与方法情感态度价值观通过从具体事物中抽象出平行和垂直的过程，初步形成数学抽象、概括能力。教材分析一教材的地位和作用教学目标重点难点知识与技能过程与方法情感态度价值观1.感受数学就在身边，认识到数学的价值。2.激发学生对数学的兴趣。教材分析一重点认识平行线和垂线,理解两条直线的平行和垂直。理解同一平面和永不相交两个概念。难点教材的地位和作用教学目标重点难点学情分析二认知特征有一定的观察能力、探究能力和独立思考能力，空间想象能力不够丰富，逻辑思维能力需要培养。思维很活跃，好奇心强，喜欢动手操作，但注意力不太容易集中。心理特征知识储备学生已经学习了直线的性质和角的类型等知识。完全平方公式完全平方公式完全平方公式完全平方公式完全平方公式完全平方公式完全平方公式完全平方公式完全平方公式完全平方公式完全平方公式*