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英语自考之外语教学法--第1页

英语自考之外语教学法

外语教学法

复习提纲

GeneralIntroduction总体简介

ThenatureofFLTM:asciencewhichstudiestheprocessandpatternsofforeignlanguage

teaching.

TraditionalLinguistics传统语言学

Practicalinnatural:inordertounderstandtheclassicwordsofancienttimesandtoteachstudents.

实用性：为了读懂古代的经典，或是为了教学生，使其能够理解并欣赏这些古代的经典著作。

Givetheprioritytothewrittenformandtookwordsastheirstartingpoint.

注重书面，并且把单词作为研究的起点。

Takeaprescriptiveapproachtodiscusstherulesoflanguage.

采用***式，以便正确运用语言指定法则和标准。

AmericanStructuralism美式结构主义语言学

1930s-1940s(FranzBoasandWdwardSapor)

先驱：鲍阿斯和萨丕尔

ThefatherofAmericanStructuralism:LeonardBloomfield.

美国结构主义语言学之父：布鲁姆菲尔德

a.Languageacquisitionintermsofbehavioristterminology.

语言学家应当描述人们实际使用的语言而不应该自己规定，应通过归纳法对材料进行分

析。

b.Languagewasahabitofverbalbehavioristwhichconsistedofaseriesofstimuliandresponses.

语言只是一种习惯，它是由一系列的刺激与反应所组成。

c.Thespeechwastheprimaryandwritingwassecondary,

研究的对象是口语。

TransformationalGenerativeLinguistics转换生成语言学

1957,NoamChomsky’sbookSyntacticStructures

乔姆斯基的《句法结构》

语言学家应该研究说母语者的语言能力，而不是语言表达，从而建立一套规则。

演绎性的假设-验证法研究语言。

FunctionalLinguistics功能语言学

PrecursorBronislawMalinowski

先驱：马利偌夫斯基

Firth:Themeaningoflinguisticitemsdependsonthecontextofsituation.

弗尔斯：语言学的各个分支都与意义有关，而语言项目的意义又取决于语境。

Halliday:Linguisticeventsshouldbeaccountedforatthreeprimarylevels:substance,formand

context.

韩礼德：语言想象的解释要在实体、形式和语境这三个基本的层面上进行；

Hethoughtaparticularsituationtypeconsistsofthreedimensions:theongoingsocial

activity,therolerelationshipinvolved,andthesymbolicorrhetoricalchanced.

(field,tenora