妙用本土资源,优化户外环境.pdf

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江苏省句容市袁巷中心幼儿园喻兴艳

句容市袁巷中心幼儿园坐落于素有“江南小九寨沟”之称的瓦屋山脚下，是一所农村公办幼儿

园，自2014年8月新园区投入使用以来，户外塑胶场地过大，绿化品种单一，材料、设施不能与幼儿

互动，没有避雨和遮阳之处等问题逐渐暴露出来。汲取联合国儿基会和中国教育部合作编制的《幼儿

园安全友好环境建设指南（试行）》的精神，结合本地丰富而又独特的竹资源，2014年11月，我园以

“竹文化游戏课程建设”为主题成功申报了江苏省第一批课程游戏化项目园，同时也成功申报了镇江

市第二批《指南》实验园。幼儿园秉承竹子的精神，在探索中逐步开发了一系列竹乡游戏活动，培养

幼儿“正直、有节、虚心、向上”的品质。

2016.121

创意工坊

一草一木化为学习资源

减小塑胶面积，开辟“百花园”

新园原塑胶场面积达1800平方米，到了夏季

就会散发气味，影响幼儿健康。于是我们在塑胶操

场的东北角改造了近500平方米的场地，开辟“百

花园”——春有海棠、迎春，夏有紫薇、木槿，秋

有桂花、红枫，冬有紫荆、蜡梅。四季更迭百花争

艳，给幼儿带来丰富的感官刺激。“百花园”的边

沿设计成流线型，铺设了竹筒、木桩、鹅卵石小

路，幼儿可以赤足行走获得多种感官体验。

巧用原有绿化，开辟“百果园”

教学楼周围绿化带原本种满矮小灌木，品种单一也

不美观，于是我们改种植30余种果木，桃树、枣树、杏

树、柿子树、梨树等等应有尽有。我们也将果树的生长

和栽培编入园本课程，让幼儿和小树一起成长。

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扩大草坪面积，开辟“香樟园”

幼儿喜欢在户外嬉戏玩耍，于是我们先在草坪上围上竹篱笆，增加了竹制运动器械和四个富有竹子精神

的“竹娃”，之后再将大草坪的面积向东延伸100平方米，在大草坪里种植香樟和山楂树等，开辟一片“香樟园”，并

在新移植的三棵香樟树之间搭建三个互相连通的树屋，供幼儿嬉戏和休憩。

利用闲置空地，开辟“小竹园”

根植于当地竹文化，我们又开垦一片“小竹园”，种植

了十种竹子。我们还为每种竹子制作了二维码，教师通过扫

码可以引导幼儿认识各种竹子，将其拓展成赏竹、析竹、品

竹、学竹、画竹的大课堂。

合理分配场地，开辟“小菜园”

我们在围墙东北角开辟了小菜园，每班一

块地，幼儿自主选种，翻土、播种、施肥、浇

水、收获也都由幼儿亲自完成。教学楼二楼的

“瓦屋农庄”是自制点心区，菜园里的

蔬菜成了孩子自制点心的原材料。