部编版六年级语文下册第10课《古诗三首》预习知识点梳理.pdfVIP

部编版六年级语文下册

第10课《古诗三首》预习知识点梳理

一、我会写：

络luò：络纱络丝络线脉络网络

锤chuí：锤打锤子铁锤千锤百炼

凿záo：凿井开凿凿子凿壁偷光

焚fén：焚香焚烧忧心如焚玩火自焚

二、多音字：

燕：yān(燕山)yàn(燕子)

要：yào（不要）yāo（要求）

似：sì（相似）shì（似的）

当：dāng（当前）dàng（适当）

络：luò（脉络）lào（络子）

骨：gǔ（骨头）gū（骨碌）

三、课后习题答案：

二、借助注释,说说下面诗句的意思。

何当金络脑，快走踏清秋。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

(1)骏马啊，什么时候才能够套上镶金的笼头，在明净爽朗的秋天的辽阔原野上任意驰骋呢?

(2)即使身体粉碎变成石灰，也不畏惧敲打撞击、烈火焚烧,还要把洁白干净的石灰留在人世

间。

(3)千种磨难万种打击仍然坚忍劲拔，不管你刮的是什么风。

三、三首古诗分别表达了诗人怎样的志向？表达的方法有什么共同点？

《马诗》》借马渴望套上金络脑，驰骋千里，抒发了作者渴望得到重用，以便施展抱负，报

效国家的志向。

《石灰吟》借石灰不怕烈火焚烧、粉骨碎身，一心想要把清白留在人间，表达了作者为国尽

忠、不怕牺牲、坚守高洁情操的决心。

《竹石》借竹子扎根破岩，不怕狂风吹袭，表现了作者坚定顽强的精神。

相同点：这三首诗都是咏物诗，都采用了托物言志的手法。

四、古诗解析

马诗

[唐]李贺

大漠/沙/如雪，燕山/月/似钩。

何当/金/络脑，快走/踏/清秋。

作者介绍：

李贺(约公元791年—约817年)字长吉，是与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维

相齐名的唐代著名诗人，有“诗鬼”之称。李贺是继屈原、李白之后，中国文学史上又一位

颇享盛誉的浪漫主义诗人。

主要作品：《马诗二十三首》《梦天》《雁门太守行》《李凭箜篌引》等，著有《昌谷集》。

主题：

《马诗》通过写骏马希望套上金络脑，任意驰骋，抒发诗人自己怀才不遇、不被赏识，渴望

被重用、建功立业的心情。

译文：

塞外大沙漠里，黄沙在月光的映照下犹如皑皑的白雪。月亮高悬在燕山上，恰似一把弯钩。

什么时候我能给马带上金络头，飞快奔驰着，踏遍这清爽秋日时的原野！

注解：

①燕（yān）山：指燕然山，今蒙古国境内杭爱山

②钩：古代的一种兵器，形似月牙。

③何当：何时将要。

④金络脑：用黄金装饰的马笼头。

鉴赏：

①前两句描写了一片富有特色的边疆战场景色，为下文抒情做了铺垫。

“大漠”“燕山”是边塞征戍之地。“沙如雪”“月似钩”，略作点染，极精炼地勾勒出战场

的典型环境。

②后两句借马抒情，为自己渴望建功立业而又得不到赏识发出呼喊，表达了一种愤慨之情。

石灰吟

[明]于谦

千锤/万凿/出/深山，

烈火/焚烧/若/等闲。

粉骨/碎身/浑/不怕，

要留/清白/在/人间。

作者介绍：

于谦（1398-1457）：字廷益，号节庵，钱塘（今浙江杭州）人。明朝名臣、民族英雄。

主要作品：《平阳道中》《咏煤炭》《暮春遇雨》《于忠肃集》等。

主题：

《石灰吟》是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和

坚守高洁情操的决心。

译文：

石灰石只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来。它把態烈火的焚烧当作很平常的一件事。

即使石灰石粉身碎骨也毫不惧怕，因为它甘愿把一身清白留在人世间。

注释：

①等闲：平常。

②浑：全，全然。

③清白：指高尚的节操。

鉴赏：

①前两句写的是石灰从开采到烧制的过程，歌颂了一种视死如归、从容不迫的精神。首句“千

锤万凿出深山”是形容开采石灰石很不容易。次句“烈火焚烧若等闲”。“烈火焚烧”，当然

是指烧炼石灰石。加“若等闲”三字，又使人感到不仅是在写烧炼石灰石，它似乎还象征着

志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。

②最后一句一语双关，诗人借石灰之口，表达了以身报国的宏伟抱负和绝不向世俗低头、绝

不同流合污的坚贞精神。“粉身碎骨”极形象地写出将石灰石烧成石灰粉，而“全不怕”三

字又使我们联想到其中可能寓有不怕牺牲的精神。

竹石

[清]郑燮

咬定/青山/不/放松，

立根/原在/破岩/中。

千磨/万击/还/坚劲，

任尔