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苏教版六年级科学总复习计划

六年级的学生，经过四年的科学课学习，对科学本质有一定的了

解，不过两极分化很明显，想要提高孩子的复习效率，还需要教师做

好教学计划。下面跟一起来看看苏教版六年级科学总复习计划，同

学们要做好复习咯。

一、基本情况

通过四年的科学课程的学习，学生爱科学、学科学、用科学的素

养得到培养，观察能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力得到

加强，学生的科学精神得到培养，能用所学的有关知识解答一些浅显

的实际问题，但学生间发展不大平衡，部分学生学习热情欠佳，“三

动”能力较弱。

二、指导思想

以科学新课程标准为准绳，以教材为载体，全面系统地复习巩固

小学阶段的科学课程知识，重点复习六年级下册的内容，巩固观察、

操作实验的成果，认真做好评价本学期自拟的要点，发挥教师的主导

作用，分学习小组时注重优差搭配，特别注重辅差，适时进行评价，

努力提高复习效率。

三、复习内容

六年级上下册两册内容，以下册为重点。

四、目标要求

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通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知

识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了

解、掌握科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学

会科学的看问题、想问题。保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲，

形成大胆想象，尊重证据，敢于科学创新的科学态度和爱科学、爱家

乡、爱祖国的情感，亲近自然，珍爱生命、欣赏自然、积极参与资源

和环境保护，关心科技的新发展。

本次复习具体分为“微小世界”、“物质的变化”、“宇宙”、“环境

和我们”四大板块。通过二份试卷体现，便于学生整体有序把握科学

知识。

以下是对不同学生的不同要求：

学困生：通过科学的复习，知道与周围常见事物有关的浅显的科

学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

中等生：通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显

的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活

习惯，了解、掌握科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，

逐步学会科学的看问题、想问题。

优生：通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的

科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习

惯，了解、掌握科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，

逐步学会科学的看问题、想问题。保持和发展对周围世界的好奇心和

求知欲，形成大胆想象，尊重证据，敢于科学创新的科学态度和爱科

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学、爱家乡、爱祖国的情感，亲近自然，珍爱生命、欣赏自然、积极

参与资源和环境保护，关心科技的新发展。

五、教学重难点：

1、微小世界单元：认识放大镜、显微镜的特点。

2、物质单元：认识物理变化和化学变化的特点，能区别两者的

不同，能判断各种物质变化属于什么变化。

3、宇宙单元：认识月相的变化，了解几种星座及其中的星星。

4、环境和我们单元：了解垃圾处理的一般方法及垃圾的分类，

知道当今社会的几种环境问题。