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苏教版六年级上册数学教学工作总结

惊风飘白日，光景西驰流。本学期的教学工作即将结束。关于苏

教版六年级数学的教学该如何进行工作总结呢?以下是小编为大家精心

整理的苏教版六年级上册数学教学工作总结，欢迎大家阅读，供您参

考。更多精彩内容请关注。

苏教版六年级上册数学教学工作总结(一)

时间过的真快，转眼间，一学期的教育教学工作有接近了尾声。

本学期，我任六年级的数学教学工作，一年来，我能认真执行学校教

育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

为了克服不足，总结经验，为使今后的工作取得更大的进步，使今后

的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：

一、认真备课

为了使教学更加有序，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在

课前做好充分的准备，认真备课，备课时，不但备学生，而且备教材、

备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教

学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写

好教案。课后及时对该课作出总结，写好教后感，教学反思，写下自

己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，及时

进行教学经验的积累和教训的吸取，以便今后改进课堂教学和提高教

学水平。

二、注重课堂教学

我注重认真上好每一节课。本学期我把课堂教学作为有利于学生

主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、

态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把

数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。上课

时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,增强上课技能,提高教学教

学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现

学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑

的能力。注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻

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辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.

三做好课后辅导工作

学生学习能力各有不同，在课后，为不同层次的学生进行相应的

辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加

大了后进生的辅导力度。后进生通常有些是基础差，存在很多知识断

层，这些都要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充

完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之

增加。

四、认真批改作业

布置作业力求有针对性，有层次性。有布置就要有检查，因此我

及时对学生的作业批改，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在

作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情

况及时改进教学方法，做到有的放矢。还有一些是因为一直以来学习

习惯差，加上家长由于工作等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导

使孩子长期以来自由懒散惯了，形成了不良的习惯。作业写的非常马

虎，更严重的是经常少写、不写作业。对于这部分学生不放弃进行个

别教育，及时督促。

五、树立良好的学风

有为数不少的学生，因为怕老师批评，学习上存在的问题不敢问

老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的

提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严

厉批评抄袭作业的行为。这样学生在学习中有难题知道来问老师了。

后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格。我找差

生了解原因，提出