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小学各学段德育目标及内容

小学不同年级德育工作目标

一、小学教育阶段德育工作目标：

教育帮助小学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、

爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；初

步养成孝敬父母、尊敬老师、团结同学；讲究卫生、勤俭节约、遵守

纪律、文明礼貌的良好行为习惯；逐步培养起良好的意志品格和乐观

向上的性格。

二、小学教育阶段德育工作主要内容：

1、开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化，爱祖国、爱家乡、爱集

体教育；

2、开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育；

3、开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育；

4、开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育；

5、开展“关爱生命”、热爱劳动、爱护环境教育；

6、开展社会生活基本常识及法制、安全教育；

7、开展心理健康教育。

三、小学教育阶段德育工作主要方法：

1、小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性，动手动脑，丰

富情感体验的特点；

2、通过节庆活动，组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动，

增强小学生爱国情感；

3、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远

大人生志向；

4、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动，规范小学生行为

习惯；

5、通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动，提高小学生基本

素质。

四、分年段德育工作实施要点：

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由于小学生处于德育工作的基础时期，而低、中、高年段的学生

又各具特点，因而制订了不同的德育实施要点。

低年级段德育总目标：

懂礼貌，尊敬老师、孝敬父母、长辈，团结同学；喜欢班集体，

愿意为集体服务；热爱校园环境，讲究卫生，爱护公物；遵守学校纪

律，听从老师的教导；勤奋学习，自己的事情自己

做。

一年级德育工作实施要点

(一)一年级学生特点：

学生刚入学不久，对小学生活既有新鲜感，又不习惯；对学习感

兴趣，注意力不集中，不善于控制自己的情绪，行为习惯缺乏规范性。

特别信任老师。思维具有直观、具体、形象等特点。

(二)实施重点：

培养学生养成良好的行为习惯。

(三)实施内容：

第一学期

教导处、少先队工作：

1、稳定一年级学生入学情绪，从各方面帮助家长及学生了解学校

的各个方面的要求与规定；

2、适时进行文明礼貌教育、劳动教育；

3、重点进行上课、课间休息等行为习惯的培养；

4、组建家长委员会，加强学校、老师、家长的沟通；

5、落实常规检查工作，促进学生养成良好的行为习惯；

班主任工作：

1、通过观察、谈话、家访、查看学籍卡等方式全面了解新生情况；

2、带领学生参观校园，进行热爱学校，爱护校园环境卫生，爱护

公物的教育；

3、耐心指导学生坐、立、走等姿势，特别训练学生上课要专心听

讲，读写姿势要正确，按时完成作业不拖拉；

4、教育学生尊敬老师，讲礼貌；

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