仓储管理实务项目1仓储认知.pptx

项目一仓储认知;;;任务一仓储基础;小智、小商、小高是某高职院校物流管理专业的同班同学。经过两年多的专业学习，三名同学都对仓储类职业岗位产生了浓厚的兴趣，并且希望入职仓储相关职业岗位。在该校物流管理专业组织的校园招聘会里，来自省内外的多家公司报名参加招聘，其中多数都提供了仓储类岗位，工作要求有一定相似之处，但企业类别大不相同，有连锁型超市，有专做网络销售的童装企业，有生产电梯设备、物流设备的制造企业，还有几家专业从事仓储和本地配送的公司。

面对这样的情况，三名同学有些纠结，虽然这些企业都有仓储类职业岗位，但企业类别相差很多，对于未来的职业发展，他们也有些迷茫，因为他们曾经讨论过“选择和努力，哪个更重要”的问题。

接下来，他们会做出怎样的选择？又需要进行哪些方面的努力呢？;不同类型的企业在设计组织结构时也会有所不同，尤其制造企业的仓储部门，有些归属生产部门，有些归属采购部门，甚至有些归属行政部门。组织结构的设计围绕企业的主营业务，受到多种因素的影响。新入职仓储岗位后，更应该关注岗位职责、所在岗位与上下级以及与横向部门的业务关系。

通过本任务的学习，将使你明确不同类别企业仓储组织结构的设计，以及相关职业岗位的工作职责，进一步明确个人的职业发展规划。;;;;;二、仓储管理概述;二、仓储管理概述;二、仓储管理概述;三、仓储资源分析;三、仓储资源分析;三、仓储资源分析;三、仓储资源分析;三、仓储资源分析;三、仓储资源分析;三、仓储资源分析;三、仓储资源分析;三、仓储资源分析;任务二仓储组织与人员;结合调研情况及自身特长，经过慎重考虑，小智、小商、小高最终都有了心仪的企业。擅长CAD操作的小智去了一家物流设备制造企业的仓储部门；性格外向的小商与一家全国性商业企业的地方公司签订了协议，就职于仓储部门；吃苦耐劳的小高则去了一家区域性的仓储型物流企业。

进入企业一月后，小智、小商、小高碰到一起，聊起了各自的仓储工作，发现实际工作与学校所学并不完全一样，特别是所在企业组织结构和岗位职责方面。小智所在的仓库归生产部管，但要经常跟供应商打交道，几乎是半个采购了；而小高在仓储部的发货组，不但要负责拣货、发货，还要经常到门店去，不只是送货，还要实地查看门店的库存；小高则一直在做公司仓储部收货工作，工作内容比较单一，似乎并不需要很多的专业知识。

他们不禁产生了疑问，他们去的是“真的”仓储部门吗？在做“真的”仓储工作吗？;这三名同学在校学习期间，通过专业学习、社会实践、参加竞赛等方式，打下了扎实的专业功底，所以才会坚定仓储类职业发展方向，非常值得肯定。

仓储类职业岗位的“供给侧”的确有众多不同类别的企业，各企业的业务规模、业务特点都有一定差别，随之而来，仓储职业发展空间也不一样。开始努力之前，确实需要先做好选择。为此，三名同学可以对企业仓储资源情况、仓储业务情况、主业发展情况，甚至是所在行业的发展情况作进一步了解，以此判断未来的发展空间和努力方向。当然，还可以先进入企业实践起来，边实习，边努力，边选择。

通过本任务的学习，将使你掌握仓储的基本概念，能够辨识企业仓储资源的类别，以及不同类型企业仓储部门的差异。;;一、仓储组织结构;一、仓储组织结构;一、仓储组织结构;一、仓储组织结??;一、仓储组织结构;一、仓储组织结构;一、仓储组织结构;一、仓储组织结构;一、仓储组织结构;一、仓储组织结构;;二、仓储工作人员的职责;二、仓储工作人员的职责;任务三仓储设施设备;在校期间，小智、小商、小高不但参加过学校组织的大型物流设备展，见识过各式各样的仓储设备，而且还在学校的物流实训室开展过一些实际操作，比如用半自动打包机、胶带等对纸箱打过包，用地牛、堆高车等把堆码好纸箱的托盘放入货架的货位，有些同学，还考取了“叉车证”。

进入企业才发现，企业所用的设备更多，尤其是货架、叉车、托盘，很多设备的品牌和型号和学校里的并不完全一样，比如小高所在公司就用过1600mm*1200mm的托盘。

为了更好的了解所在部门的设备“家底”，小智、小商、小高打算在工作之余统计一下各型仓储设备，或许能在今后的工作中提出一些合理化的建议。;仓储设施设备种类繁多，特点各异，企业会根据实际需求适当配备，以提高工作效率。作为仓储管理人员，有必要了解仓储设施设备的功能、特点，并掌握常用设备的操作方法。同时，能够紧跟仓储设施设备的发展动态，必要时，可向企业提出采购建议，以不断改进仓储工作。

通过本任务的学习，将帮助你掌握托盘、叉车、货架等主要仓储设备的特点、功能和适用范围，在具备实训条件的情况下，一定要认真操作一下上述设备。;;一、托盘认知及初步应用;一、托盘认知及初步应用;一、托盘认知及初步应用;一、托盘认知及初步应用;一、托盘认知及初步应用;一、托盘认知及初步应用;一、托盘认知及初步应用;一、托盘认