人教版七年级历史下册-第7课-辽、西夏与北宋的并立课件(共27张PPT).pptx

辽、西夏与北宋的并立第7课

学习目标识记辽与西夏的建立者、民族和都城；知道辽与北宋、西夏与北宋的和战及影响；了解北宋时期民族关系的特征。

第一章崛起与并立（政权篇）

崛起与并立（政权篇）一自主学习P33—P34，完成表格。（2分钟）政权建立时间建立民族建立者都城辽北宋西夏10世纪初契丹族耶律阿保机上京11世纪前期党项族元昊兴庆960汉族赵匡胤东京

崛起与并立（政权篇）一契丹的兴起起源于辽河上游

崛起与并立（政权篇）一西夏的兴起辽西夏北宋时期全图西夏武士三分天下居其一雄踞西北两百年地处西北内陆

历史小诊所政权：西夏①民族：契丹都城：上京建立者：赵匡胤建立时间：10世纪初政权：辽②民族：汉族都城：兴庆建立者：耶律阿保机建立时间：11世纪前期政权：南宋③民族：汉族都城：洛阳建立者：赵匡胤建立时间：960辽耶律阿保机西夏党项族元昊北宋东京①②③

课堂检测1.“统契丹,建政权,都上京,为太祖”这一《三字经》所描述的是契丹历史上的哪一位君主?A、耶律阿保机B、元昊C、松赞干布D、完颜阿骨打2.北宋、辽、西夏三个政权，按建立的时间先后顺序排列正确的是A、北宋、辽、西夏B、辽、北宋、西夏C、西夏、辽、北宋D、同时出现

第二章战争与和平（交往篇）

战争与和平（交往篇）二辽与北宋的和战自主阅读P35,完成辽与北宋的关系演变表。（1分钟）辽太宗宋太祖宋太宗宋真宗占领幽云十六州，冲突加剧；保持友好关系，互通使节；由战争到防御；澶州之战。宋辽战争的历史渊源？

战争与和平（交往篇）二辽与北宋的和战儿皇帝五代时期，以寻求辽国帮忙建立后晋为条件，45岁的石敬瑭向35岁的辽太宗耶律德光割地、称臣、称子，自称“儿皇帝”，同时割让幽云十六州给辽。中原王朝失去北部屏障，北方少数民族可以直驱南下。

战争与和平（交往篇）二辽与北宋的和战自主阅读P35,完成澶州之战的军事档案。（1分钟）时间：交战双方：交战地点：关键人物：战争结果：宋真宗时辽与北宋澶州（古称澶渊）寇准（宰相）、宋真宗打退辽军，辽宋议和，签订“澶渊之盟”。

澶渊之盟和议内容:宋每年给辽银10万两、绢20万匹,称为岁币；宋辽两国约为兄弟之国；双方于边境设置権场,开展互市贸易。材料一：（辽）与朝廷和好年深,蕃汉人户休养生息,人人安居,不乐战斗。——苏辙《栾城集》材料二：北宋一年的财政收入是一亿两,打宋辽战争每年军费是五千万两。材料三：宋与辽议和后,边境榷场贸易迅速发展,北宋的制瓷和印刷技术传往辽,北宋政府用香料、犀角、象牙、茶叶、瓷器、稻米和丝织品等,交换辽的羊、马、骆驼等牲畜,民间贸易也很发达。——陶晋升《宋辽关系史研究》【小组合作】组内在辽国统治者、辽国老百姓、北宋统治者和北宋老百姓中各选一种身份，依据材料，说说澶渊之盟给双方带来了哪些影响。要求：独思一分钟，讨论3分钟，展示3分钟，各自述说。

辽国统治者：辽国百姓：北宋统治者：北宋百姓：【小组合作】组内在辽国统治者、辽国老百姓、北宋统治者和北宋老百姓中各选一种身份，依据材料，说说澶渊之盟给双方带来了哪些影响。要求：独思一分钟，讨论3分钟，展示3分钟，各自述说。既可以体面的撤退,又达到了掠夺中原财富的目的,增强了辽国的经济实力。再也不用打仗了,可以安心放牧种地了,还可以和汉人做生意。唉,虽然屈辱了一些,可是我换来了和平！政府赔了那么多,我们的负担更加重了!不过,总算不用打仗了!

中华民族从整个中华民族的发展看,澶渊之盟后辽宋边境长期处于相对和平稳定的状态,双方展开频繁的经济文化交流,促进了双方边境地区的生产发展。从长远看,这有利于我国多民族国家的发展和统一。

战争与和平（交往篇）二西夏与北宋的关系自主阅读P36,完成西夏与北宋的关系演变表。（1分钟）元昊称帝后宋夏和谈多次进攻北宋，宋朝节节败退；订立宋夏和约，元昊称臣，宋给西夏岁币。

课堂检测3.签订澶渊之盟的双方是A、北宋与西夏B、北宋与辽C、南宋与金D、南宋与西夏4.“大宋皇帝道数誓书与大契丹皇帝阁下:共遵减信,虔奉观盟,一风土之宣,助车派之,每岁以娟二十万匹,银一十万两……差人搬送至雄州交割。下列史实,哪一项与此盟约无关A、辽军攻宋发生澶州之战B、北宋应允给辽岁币C、以后辽宋之间保持和平局面D、宋辽以准水至大散关为界

课堂检测5.宋辽边境“生肓息息,牛羊被野,载白之人（白发年迈的老人），不识干戈。这说明澶渊之盟A、削弱了北宋的实力B、使辽的统治趋向腐朽C、南方社会经济出现了繁荣局面D、使辽宋之间维持了